教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附完整答案(网校专用).docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附完整答案(网校专用).docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共14分)

1.水中的旗鱼1小时游108千米,喷气式客机1小时飞900千米,快艇1小时行100千米。则它们之中速度最大的是(??)。

A.快艇?????B.旗鱼?????C.喷气式客机

2.下图中,奔跑速度最快的是(??),最慢的是(??)。

A.?????B.?????C.

3.坐在船中的乘客,相对于(??)来说其是静止的。

A.河岸上的树?????B.河水?????C.船舱

4.能作为判断老鹰是否运动的依据是(??)。

A.看第一幅图?????B.两幅图对比?????C.看第二幅图

5.准确描述一个物体的位置,需要(??)。

A.方向??????B.距离??????C.方向和距离

6.下列属于直线运动的是(??)。

A.无风时,苹果从树上落下?????B.老鹰在空中盘旋?????C.运动的过山车

二.填空题(共6题,共22分)

1.确定和描述一个物体的位置需要三个条件:(???)、(???)和(???)。

2.我们把物体位置的变化叫做(???)。

3.运动的快慢就是常说的(???),可以用(???)内通过的(???)来测量。

4.物体运动的方式一般有(???)和(???)。

5.物体运动速度的大小等于单位时间内通过的(???)。

6.运动与我们的(???)息息相关。

三.判断题(共10题,共20分)

1.运动时间长的物体一定比运动时间短的物体通过的距离大。(??)

2.一个物体在你的东南方,说明你在物体的东北方。(??)

3.桌球的运动是直线运动。(??)

4.我们制作“过山车”时,整座“过山车”要稳固。(??)

5.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。(??)

6.选择不同的参照物,物体的运动情况可能是不同的。(??)

7.不同轨道上,不同小球的运动快慢不一样。(??)

8.同一个物体,采用不同的方法使其产生不同的运动形式。(??)

9.选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同。(??)

10.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式,你能试着连一连吗?

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共31分)

1.怎样判断物体是运动的、还是静止的?

2.我们在向前走时,路边的大树会往后“走”,这是为什么?

3.并排行使、快慢相同的两辆汽车,是运动还是静止的?

4.一个小钢球在桌面上做直线运动。如果像图片中那样,放上一块磁铁,小钢珠的运动方式将会是怎样的?是继续做直线运动,还是立刻变为做曲线运动,或是离磁铁一定距离时变为做曲线运动?

5.小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式,他应该如何设计实验装置并开展实验?请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。

七.材料题(共1题,共6分)

1.相传在第一次世界大战时,一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时,发现身旁有一个小虫子在飘动,就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹!子弹的速度那么快,为什么飞行员能那么容易就抓住了呢?请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题,共26分)

1.小刚研究物体在斜面上的运动情况。

1.他把圆柱体放在同一个斜面上,结果如图所示。这说明(??)会影响物体在斜面上的运动情况。

A.斜面的高度????B.物体的形状???C.物体在斜面上的放置方法

2.如图,将斜面一端加高,小球的运动发生的变化是(??)。

A.变快?????B.变慢????C.不变

2.在图纸中一般使用方向盘判断方向,请在括号里填写各方向的名称。

3.将下列交通工具按照运动的快慢排列名次,填一填。

喷气式客机(900千米)?汽车(120千米)?快艇(100千米)?轮船(45千米)?自行车(15千米)高速列车(300千米)

参考答案

一.选择题

1.C

2.C;A

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.参照物;距离;方向

2.运动

3.运动速度;单位时间;距离

4.直线运动;曲线运动

5.路程

6.生活

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.判断物体是运动的还是静止的要先确定合适的参照物,如

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