（1-3章）2022年社会工作者-中级实务.pdfVIP

社会工作者

社会工作实务（中级）

课程导学

目录

01教材结构

02考试概况

03答题模板

一、教材结构

（一）第一阶段

社会工作通用过程模式（理论依据4个；特点；四个基本系统）

社会工作实务的通用过程（接案-预估-计划-介入-评估-结案）

（二）第二阶段：8大服务人群

儿童社会工作（儿童友好社区）

青少年社会工作（第三节）

老年社会工作（第二、第三节）

妇女社会工作（性别）

残疾人社会工作（康复）

矫正社会工作（第三节）

优抚安置社会工作（没考过）

社会救助社会工作（第二节、第三节）

第三阶段的唯一重点是社区社会工作

二、考试概况

总题量：5道题。全部为主观题。

四道案例分析题，一道方案设计题。

总分100分，及格线一般60分。

高频出题领域：

通用过程

通用过程模式

社区社会工作

矫正社会工作

青少年社会工作

老年社会工作

低频出题领域：

儿童社会工作

妇女社会工作

残疾社会工作

优抚安置社会工作（一次没考）

企业社会工作

2021年打破固有模式，不按常规出牌

2021年第一题常规，考查的是中级实务教材第十三章第三节社区社会工作的方法一、社区社会工作的主

要内容；中级社工实务教材第十三章社区社会工作方法第二节社区社会工作主要内容一、城市社区社会

工作的主要内容。

2021年第二题非常规，考查的是妇女社会工作第三节妇女社会工作方法性别视角方法（五）社区层面2、

参与式方法

2021年第三题非常规，考查的是儿童社会工作

第一节儿童的问题和需要，第二节儿童社会工作的主要内容三、救助和保护儿童（二）家庭寄养服务

2021年第四题常规，考查的是第十章社会救助社会工作第三节社会救助社会工作的主要方法一、社会支

持网络的理论基础及其应用（四）个人层面：强化网络效益

网络规模网络基础网络质量网络强度。

2021年第五题方案设计题，非常规，学校社会工作欺凌现象，设计小组工作方案。

其中第二题与第五题都是2020年考过的章节。

三、答题模板

案例分析需要具备的能力

1.阅读理解能力(从案例里找到有用的语句）

认真阅读，能够从案例中找到可用信息。

2.总结归纳能力

不能大段落的去抄写，而是言简意赅，能够用社会工作专业术语来表达。

3.文字表达能力

语言通顺，能够完整表述语言，而不是简单堆积罗列。（主谓宾）

4.方案策划能力

学会写项目计划书。

5.逻辑能力

按照微观/中观/宏观，或者生理/心理/社交等角度来撰写。

案例分析考查题目类型

一、问题导向型：服务对象的问题与需求是啥？社工能干啥？（最简单）

二、实务导向型：案例中社工已经干了啥，让你说说咋干的或者总结一下干了啥

三、综合型：让你结合综合能力的相关知识（如督导或者理论）来分析实务案例。

四、要命型：纯考你死记硬背的能力（这种题比较少)(忽略不计)

示例一：学会总结服务对象的问题与需求

社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难：家庭成员不愿意面对现实，长

期沉浸在悲伤和自责中；有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身，无人照顾；有

的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失

独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。

问题：1.列出本案例中家庭面临的问题。

2.结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。

“以解决问题为导向的真题举例（2016年第1题）

社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难：家庭成员不愿意面对现实，长期沉

浸在悲伤和自责中；有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身，无人照顾；有的家

庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家

庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。

结论

第一问要重点掌握八类人群的需求

第二问：怎么办？

微观（自身——生理/心理/社会）

中观（家庭/学校/社区/朋辈群体）这个部分有必要结合一下大家的生活经