关于举办全区中小学学科优秀教学设计征集评选工作的方案.docVIP

附件1：

课堂教学设计表

课程名称：设计者：

单位（学校）：授课班级：

章节名称

学时

教学目标

内容分析

学情分析

学

习

目

标

描

述

知识点编号

学习目标

层次

具体描述语句

项目

内容

对策

教学重点

教学难点

学生课前需要做的准备工作

提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。

学习环境

（）普通教室（）多媒体教室（）网络教室（）其他教室

教学媒体的选择

知识点编号

学习

目标

媒体

类型

媒体

内容

要点

教学

作用

使用

方式

所得

结论

占用

时间

媒体

来源

1媒体类型：图表、照片、投影、电影、录像、课件、网络、演示、实验等。

2媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

3媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它。

4媒体来源：自制、购入、库存、XX资源库、网上下载等

关于教学策略选择的阐述

提示填写关于教学组织策略、教学传递策略（教学模式、教学方法等）和教学管理策略的选择过程。

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

设

计

教学模式：教学过程结构：

板书

设计

要求：突出重点，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。

课

堂

教

学

过

程

设

计

思

路

教学环节

教师的活动

学生的活动

媒体的应用

设计意图

导入新课

学习新知

巩固练习

评价修正

促进迁移

个性化教学

提示：为学有余力的学生所做的调整。

提示：为学习有困难的学生所做的调整。

形

成

性

练

习

知识点

编号

学习

目标

检测题的内容

1

2

提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。

形

成

性

评

价

提示：形成性评价是对每节科教学情况的评价。

包括：1.形成性练习题的检测结果

2.课堂教学中的反馈信息。

3.批改作业中发现的问题等。

教

学

反

思

备注

提示：1.指导教师的姓名、工作单位。2.参考的文献、借鉴的案例等。

3.其他说明事项。