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小班安全教育：我不挖耳朵
目录
02
挖耳朵的危害
01
认识耳朵结构
03
正确清洁方法
04
应急处理措施
05
习惯培养策略
06
延伸教育内容
01
认识耳朵结构
Chapter
耳朵基本构造认知
耳廓
是耳朵最显眼的部分，负责收集声音，形状像贝壳。
01
外耳道
连接耳廓和中耳，是声音进入中耳的通道。
02
中耳
包含听骨链，负责将声音传导到内耳。
03
内耳
包含耳蜗，负责将声音转化为神经信号，传送到大脑。
04
耳朵的听觉功能
接收声音
耳朵能接收声波，并将其传导到内耳进行感知。
辨别声音方向
双耳协同作用，能够辨别声音的方向和距离。
听觉敏感度
耳朵对不同声音频率和强度的敏感度很高，能够感知到微小的声音。
平衡感知
内耳的前庭系统负责感知身体平衡，与听觉密切相关。
耳朵脆弱部位说明
鼓膜
非常薄，易受损，需要特别保护，避免外力撞击或耳道内压力突然变化。
01
听骨链
连接鼓膜和内耳，非常细小，容易受损，导致听力下降。
02
耳蜗
内耳的一部分，负责将声音转化为神经信号，非常脆弱，易受噪音损害。
03
外耳道皮肤
薄而敏感，易受感染和损伤，需保持清洁和干燥。
04
02
挖耳朵的危害
Chapter
挖耳朵时容易损伤耳道皮肤，导致疼痛、出血。
耳道皮肤娇嫩
使用尖锐工具挖耳朵，可能导致耳膜穿孔，影响听力。
损伤耳膜
频繁挖耳朵可能改变耳道形状，影响声音传播。
引发耳道变形
耳道损伤风险
感染发炎可能性
细菌滋生
挖耳朵容易破坏耳道自然防御系统，导致细菌滋生。
01
耳道受损后，细菌容易侵入，引发外耳道感染、中耳炎等。
02
炎症蔓延
感染可能向中耳、内耳蔓延，导致更严重的耳部疾病。
03
感染风险增加
听力下降
挖耳朵后可能出现耳鸣现象，影响听觉体验。
耳鸣现象
听力永久性损失
长期不当挖耳朵，可能导致永久性听力损失。
挖耳朵不当可能导致听力神经受损，影响听力。
影响听力健康
03
正确清洁方法
Chapter
自然脱落机制
01
耳屎自然排出
耳屎具有保护耳道的作用，通常会自然排出，无需主动清理。
02
避免耳道堵塞
自然脱落的耳屎可以避免耳道堵塞，保持耳朵的通气和听力。
用棉球轻轻擦拭外耳部位，去除污垢和耳屎。
清洁外耳部位
使用棉球轻擦外耳
切勿用棉球深入耳道，以免损伤耳道和鼓膜。
避免深入耳道
定期医院检查建议
专业医生检查
定期带宝宝去医院，由专业医生检查耳道和听力。
01
及时发现问题
通过医生检查，可以及时发现并处理耳道和听力问题。
02
04
应急处理措施
Chapter
轻轻倾斜头部
用温水轻轻冲洗耳道，注意不要用力冲洗，以免异物更深入。
用温水冲洗
用棉签轻轻擦拭
用干净的棉签轻轻擦拭外耳道，注意不要伸入耳道内，以免损伤耳膜。
将耳朵朝下，轻轻倾斜头部，借助重力使异物自然掉出。
异物进入处理步骤
出血时的应对方式
止血
用干净的纱布或纸巾轻轻压迫出血部位，帮助止血。
01
避免仰头
不要让孩子仰头，以免血液流入耳道深处或咽喉。
02
寻求医生帮助
如果出血不止或孩子感到疼痛，应及时就医。
03
先询问孩子是否感到疼痛或不适，了解孩子的感受。
询问孩子感受
检查孩子耳部是否出现红肿、流血等症状，以便及时采取措施。
查看症状
如果孩子疼痛不止或症状严重，应及时就医，由专业医生进行诊断和治疗。
寻求医生帮助
疼痛不适求助流程
05
习惯培养策略
Chapter
日常行为引导技巧
示范引导
向孩子展示正确的耳朵清洁方法，强调不挖耳朵的重要性。
01
温和纠正
发现孩子挖耳朵时，及时用温和的语气和动作制止。
02
创设环境
提供干净、整洁的生活环境，减少孩子接触不洁物品的机会。
03
正面激励
鼓励孩子保持耳朵清洁，可设立奖励机制，提高孩子的积极性。
04
儿歌故事教育法
创作儿歌
创作一首关于不挖耳朵的儿歌，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
讲述故事
讲述一个关于挖耳朵引发的不良后果的故事，让孩子从中汲取教训。
角色扮演
让孩子参与角色扮演游戏，体验挖耳朵可能带来的不良后果。
情境模拟
模拟挖耳朵的情境，让孩子在模拟中学会拒绝和自我保护。
及时沟通
家长和教师及时沟通孩子在园所和家庭中的表现，共同关注孩子的习惯养成。
同步教育
家长和教师应保持教育的一致性，共同引导孩子不挖耳朵。
定期检查
家长和教师应定期检查孩子的耳朵清洁情况，及时纠正不良习惯。
关注心理
关注孩子的心理需求，及时疏导孩子的不良情绪，避免因情绪问题导致不良习惯的形成。
家校协同监督要点
06
延伸教育内容
Chapter
其他感官保护知识
眼睛保护
教育幼儿不要用小手揉眼睛，避免异物进入眼睛，观看电视或书籍时要保持适当距离。
01
鼻子保护
教会幼儿不要抠鼻子，避免将异物塞入鼻孔，以及正确擤鼻涕的方法。
02
嘴巴保护
引导幼儿不要将
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