第四单元 比例的意义、基本性质及应用（八个重难点突破）-2024-2025学年六年级下册数学重难点专题突破（教师版）（人教版）-A4.docxVIP

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第四单元比例的意义、基本性质及应用

一、比例的意义

二、比例的基本性质

三、解比例

四、比例尺的意义

五、比例尺的应用

六、应用比例尺画图

七、图形的放大与缩小作图

八、用比例解决问题

知识点1比例的意义和基本性质

1、比例的意义。

（1）比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。

（2）判断两个比能否组成比例的方法：看两个比的比值是否相等，如果比值相等，那么就能组成比例；否则不能组成比例。

2、比例的各部分的名称。

组成比例的四个数，叫作比例的项，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。

3、比例的基本性质。

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。

4、应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例

先假设两个比能组成比例,再分别算出它们内、外项的积,如果内、外项的积相等,则能组成比例;如果内、外项的积不相等,则不能组成比例。

重难点一比例的意义

【典例1】把两个比值都是0.5的比，组成一个内项分别是4和5的比例是()。

【答案】2∶4＝5∶10

【分析】表示两个比相等的式子叫比例，根据题干描述，即一个外项∶4＝0.5，5∶另一个外项＝0.5，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商，根据比值×后项＝前项，前项÷比值＝后项，分别计算出比例的两个外项，写出这个比例即可。

【解答】0.5×4＝2、5÷0.5＝10，这个比例是2∶4＝5∶10。

【变式1-1】红红用蜂蜜和水为家人调制了四杯蜂蜜水，蜂蜜和水的配比情况如下表所示。

第一杯

第二杯

第三杯

第四杯

蜂蜜（g）

12

12

15

18

水（g）

48

60

50

90

第()杯和第()杯的蜂蜜与水的质量比的比值相同，把它们组成一个比例是()。

【答案】二四12∶60＝18∶90/18∶90＝12∶60

【分析】求比值：比的前项除以后项得到的商就是比值。可以是整数、小数或分数。

根据蜂蜜和水的配比情况及求比值的方法，分别求出蜂蜜与水的比值，再找出相同的，列出比例即可。

【解答】

12∶60＝18∶90或18∶90＝12∶60

第二杯和第四杯的蜂蜜与水的质量比的比值相同，把它们组成一个比例是12∶60＝18∶90（或18∶90＝12∶60）。

【变式1-2】可以用图()与图()的数据组成比例，写成比例是：()。

【答案】AC2∶1＝4∶2

【分析】表示两个比相等的式子叫比例，据此分别写出各三角形两直角边的比，求出比值，找到比值相等的两个比即可。

【解答】图A：2∶1＝2÷1＝2

图B：3∶2＝3÷2＝1.5

图C：4∶2＝4÷2＝2

可以用图A与图C的数据组成比例，写成比例是：2∶1＝4∶2。（写出的比例不唯一）

【变式1-3】妈妈和王阿姨一起去超市买菜，妈妈花4元买了2kg西红柿，王阿姨买了3kg西红柿花去6元。

(1)请你根据以上信息写出两个比：()和()。

(2)这两个比()组成比例（填“能”或“不能”），我的判断理由是。

【答案】(1)4∶26∶3

(2)能这两个比的比值相等

【分析】（1）两个量相除，叫做两个量的比。从题意可知：可以用总价∶数量，也可以总价∶总价，数量∶数量。

（2）表示两个比相等的式子，叫做比例。计算出两个比的比值，只要比值相等就能组成比例。

【解答】（1）根据总价∶数量可得，4∶2、6∶3

（答案不唯一）

（2）4∶2＝4÷2＝2????

6∶3＝6÷3＝2

4∶2＝6∶3

这两个比能组成比例，我的判断理由是：因为这两个比的比值相等，这个比值也就是单价一样，都是每千克2元。

（答案不唯一）

重难点二比例的基本性质

【典例2】把这个等式改写成两个不同的比例：()，()。

【答案】2∶＝3∶0.75∶2＝0.75∶3

【分析】比例的基本性质：比例的两个内项之积等于两个外项之积，根据比例的基本性质逆运算，即可解答（答案不唯一）。

【解答】2×0.75＝×3

2∶＝3∶0.75

∶2＝0.75∶3

把2×0.75＝×3这个等式改写成两个不同的比例：2∶＝3∶0.75，∶2＝0.75∶3。

【变式2-1】在一个比例中，两个内项的积是最小的质数，一个外项是5，则另一个外项是()；16的因数有()个，选取其中的四个组成比例是()。

【答案