(届高三生物一轮复习)-植物的激素调节.pptx

第5讲;一、生长素发觉经典试验;鲍森·

詹森;由植物体内产生，能从_________运输到__________，对植物生长发育有显著影响(调整)微量_______，称为植物激素。

特点：________________________。;生长素

运输：;四、与生长素相关试验设计;3、验证生长素极性运输即生长素只能从形态学上端向

形态学下端运输;生长素;判断植物“长不长、弯不弯”方法;尖端;常见类型有：暗盒开孔类、云母片插入类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。;切割

移植类;旋转类;;例2．图为用燕麦胚芽鞘进行试验。以下判断正确是();例3.如图所表示试验中，能够直接得出结论是();(1)燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向相关

()

(2)达尔文经过试验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特经过试验证实了这种影响是一个化学物质,其它科学家将其命名为生长素

()

(3)横向运输和极性运输一样，不受外界刺激影响

();(7)生长素发觉源于人们对植物向光性研究。

()

(8)顶芽合成生长素经过自由扩散运输到侧芽。

()

(9)温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块方式是主动运输。()

(10)生长素化学本质是蛋白质。();1、生长素生理作用特点：________;;不一样器官对生长素敏感程度不一样：;幼根;3、生长素生理作用两重性实例;顶端优势原理应用;2;

;例5①将一盆栽植物横放于地，则其水平方向主根近地一侧生长素浓度改变曲线为(下列图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制生长素浓度)()

;：生长素类似物是生理效应与_________类似__________化学物质.不轻易被_____，所以效果_______，在生产上有广泛应用。

;九、探究生长素类似物促进插条生根最适浓度;①所选枝条：同种植物（生长旺盛一年生枝条）、生长良好、粗细长短大致相同、带_____数量适宜且相同.;沾蘸法：把插条基部在_________药液中蘸

一下（约5s）,深约1.5cm即可。;(7)假如观察到插条不能生根，可能原因分析

①有可能枝条所带叶片较多，_________过强，失水太多；②有可能枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度生长素，浸泡后形态学下端是_________生长素，从而_____生根；③有可能处理是插条_________________。;例6.下列图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不一样器官对生长素浓度反应，以下相关叙述正确是();例7.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根影响，试验结果如图，相关分析错误是();@老徐生物工作室;(1)顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制。

()

(2)杨树顶芽快速生长需要侧芽提供生长素。()

(3)生长素对果实发育和成熟没有影响。()

(4)自然生长雪松树冠呈塔形与激素作用相关。();：_________对植物生长发育有_____作用化学物质称为植物生长调整剂。

易合成，原料广泛，不易被分解，效果持久稳定。;名

称;名

称;尤其提醒;例9下面是五种植物激素间相互作用曲线。;例10.用不一样植物激素处理番茄植株，以下对试验结果叙述，正确是()

A.播种前用一定浓度脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发

B.生长久施放适宜浓度乙烯可促进果实发育

C.花蕾期喷洒适宜浓度生长素溶液能够诱导无子果实形成

D.成熟期喷洒一定浓度细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度;例11以下化学物质中，不是植物激素是（）

A、乙烯B、吲哚乙酸C、吲哚丁酸D、2，4-D;(1)生长素能促进植物生长，而赤霉素不能。()

(2)高浓度生长素能经过促进乙烯合成抑制植物生长。()

(3)使水稻患恶苗病物质会使水稻植株疯长，该物质是脱落酸。()

(4)细胞分裂素在果实生长中起促进作用。（)

(5)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。（);(12)草莓果实自然生长过程与生长素无关而与乙烯相关。()

(13)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。();第46页