九年级物理上册第七章磁与电核心素养提升省公开课一等奖新课获奖课件.pptxVIP

第七章磁与电1/35

科学知识梳理知识框架本章关键素养提升电与磁磁现象磁体磁性磁极间相互作用磁场磁化电与磁奥斯特发觉通电直导线磁场通电螺线管磁场：安培定则2/35

本章关键素养提升电与磁电磁铁定义特点应用：电磁起重机、电铃、电话听筒电磁继电器结构：电磁铁、衔铁、弹簧、触点工作特点：用低电压、弱电流来,控制高电压、强电流应用：自动控制、远距离操纵3/35

重点突破本章关键素养提升一、磁现象几个主要概念1．磁体：能吸引____________等物质性质叫做磁性，含有________物体叫磁体。磁体都有两个________，一个是________，另一个是________。磁体间相互作用规律是_________________________。铁、钴、镍磁性磁极北(N)极南(S)极同名磁极相斥，异名磁极相吸4/35

本章关键素养提升2．磁场：磁体周围存在着一个我们看不见特殊物质，叫做磁场。它基本性质是_________________________。磁场含有强弱和方向性，磁场方向与放入该点小磁针静止时________所指方向一致。对放入其中磁体产生力作用N极5/35

本章关键素养提升3．磁感线：为了形象地表示磁场，我们仿照铁屑在磁场中分布图形，用一些带有箭头曲线来表示，这些曲线就是磁感线。在磁体外部，磁感线方向是从__________________。磁感线密疏程度反应了磁场强弱，磁感线是立体闭合曲线，且全部磁感线都不能够________。N极指向S极相交6/35

本章关键素养提升二、奥斯特试验丹麦物理学家奥斯特在1820年经过试验证实了电与磁之间是有联络，该试验说明了____________________，而且____________________。奥斯特试验是第一个揭示电和磁联络试验。通电导体周围存在磁场磁场方向跟电流方向相关7/35

本章关键素养提升三、一个判断方法判断通电螺线管磁极性跟电流方向关系方法(安培定则)：用______手握螺线管，让四指弯向螺线管中________方向，则大拇指所指那一端就是螺线管________极。注意：通电螺线管磁场和____________磁场相同。右电流N条形磁体8/35

本章关键素养提升四、电磁铁及其主要应用1．电磁铁：带有铁芯螺线管。2．电磁铁特点：通电时有磁性，断电时磁性消失；经过电磁铁______________，线圈__________，电磁铁磁性越强。3．电磁铁应用：电磁继电器是电磁铁一个主要应用，其实质是由电磁铁控制工作电路通断________。电磁铁其它应用有：电铃、传统电话听筒、电磁起重机、电动机等。电流越大匝数越多开关9/35

本章关键素养提升五、一个主要试验：探究影响电磁铁磁性强弱原因1．研究方法：控制变量法、转换法。2．试验装置图图7－T－110/35

本章关键素养提升3．试验步骤：分别探究线圈匝数多少、电流大小对电磁铁磁性强弱影响。4．试验结论：当电流大小一定时，电磁铁线圈______________，其磁性越强；当线圈匝数一定时，经过电磁铁____________，其磁性越强。匝数越多电流越大11/35

本章关键素养提升科学方法概览物理研究方法该方法在本章应用控制变量法探究电磁铁磁性强弱影响原因时，分别控制电流大小和线圈匝数多少不变，探究其中一个原因对电磁铁磁性强弱影响转换法(1)依据磁体产生作用来认识磁场；(2)探究影响电磁铁磁性强弱原因时，将磁性强弱转换成弹簧伸长长度模型法在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述12/35

本章关键素养提升科学应用示例夯基专训—易错概念辨析判断以下说法正误，并对错误说法分析指正。()1.磁场看不见、摸不着，它并不真实存在。分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。×磁场即使看不见、摸不着，但真实存在，能够借助小磁针感知它存在13/35

本章关键素养提升()2.磁感线是磁体周围空间实际存在曲线。分析指正：____________________________________________________________________________________________________________。×磁感线实际上是不存在，它是为了研究方便而假想一些有方向曲线14/35

本章关键素养提升()3.通电导线周围磁场方向是由小磁针指向决定。分析指正：___________________________________________________________________