科学四年级下册人教鄂教版《会变的影子》教学设计(表格式).pdfVIP

5.15会变的影子教学课时1

教学课题

【知识目标】

1.说出影子形成的必要条件

2.举例说出制造不同影子的法

教3.说出无影灯、皮影戏等对人类生产、生活的影响

4.设计简单的实验探究影子的形成和变化，描述探究过程

学

和结论

目【过程与法】

标尝试实施探究影子形成和变化的实验，运用比较、推理、

（三维目标）概括等法分析探究结果，得出结论

【情感目标】

1.体验实验探究过程，提高对科学的兴趣

2.关注日常生活中的现象，并乐于探究

1.影子形成的条件

教学重点

2.引起影子变化的因素

教学难点探究引起影子变化的因素

教学用具PPT、教学视频、手电筒、屏、阻挡物

教学过程

一、导入二次备课

观看视频皮影（手写红笔）

提问：皮影的原理是什么呢

学生回答：因为人物纸片把光挡住了

提问：为什么会有影子形成呢

学生回答：光不能透过物体

教师总结：行进的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影,

也就形成了影子。

二、新知讲解

1.实验一：探究影子形成的条件

实验材料：屏、光源、阻挡物

实验步骤：

①将阻挡物放在光源和屏之间，打开光源，观察屏上是

否有影子；

②仅移走光源，观察屏上是否有影子；

③仅移走阻挡物，观察屏上是否有影子；

④仅移走屏，观察屏上是否有影子；

⑤将光源放在阻挡物和屏之间，观察屏上是否有影子

实验现象；打开光源，屏上出现影子；移走光源、阻挡

物和屏中的任一部分，影子都消失；将光源放在阻挡物

和屏之间时，影子消失

实验结论：影子的产生需要光源、阻挡物、屏，并且阻

挡物要在光源和屏之间

2.提问：影子可以发生哪些变化呢

学生回答：大小、形状

教师总结：影子可以发生大小、形状、长短、清晰度的

变化

3.探究引起影子变化的因素

实验二：探究影子变化与光照射角度的关系

实验方法：通过改变照射角度去研究影子的变化和光源

的关系

实验结论：影子的方向和长短随着光照射角度的改变而

改变。影子始终出现在背光处，并且照射角度越倾斜，

影子越长、越大。长（短、大小）

提问：实验中各个材料充当着影子形成的哪个条件

学生回答：手电筒一光源，物体一阻挡物，桌面一屏

4.观看视频——手影游戏

实验三：探究影子变化与光源所照射物体摆放的关系

实验方法：手电筒位置不变，改变阻挡物的摆放方式，

用手电筒照射并仔细观察

实验结论：影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状

有关形（状）

5.实验四：尝试用同一个物体制造一组不司的影子

①长短变化:影子的长短与光源的照射角度有关。光源

直射时，影子最短；光源的倾斜角度越大，影子越长

②形状变化：影子的形状与物体侧面的形状和光源照射

角度有关。物体侧面形状不同，影子的形状就不同；同

一侧面，从不同的角度照射也能得到不同形状的影子

③大小变化：影子的大小与距离光源的远近有关。离光

源越近，影子越大；离光源越远，影子越小

④清晰度变化：影子的清晰度与距离光源的远近有关。

物体距离光源远时产生的影子的清晰度低于距离光源

近时产生的影子

三、拓展应用

1.观看视频一一无影灯

提问：无影灯真的没有影子吗

教师回应：无影灯制作原理一一将发光强度很大的一系

列灯排列成圆形，合成一个大面积的光源，这样光线就

可以从不同的角度照射到桌面上，既可以保证有足够的

亮度，又不会产生明显的影子。因此无影灯并不是没有

影子。

2.天然的遮挡物一一云

当