青春期心理特点和应对技巧专家讲座.pptxVIP

什么叫青春期？

指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志首次有繁殖能力时期青春期是指由儿童逐步发育成为成年人过渡时期。青春期是人体快速生长发育关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育高峰期。;;;普通来说，女孩子青春期比男孩子早，大约从9.5岁开始，而男孩子则从11.5岁才开始。不过，因为个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。

青春期主要是以生理上性成熟为标准而划分出来一个阶段

在心理学上，它又称为青年早期，相当于教育学上中学阶段，以身体急速成长为特征

人们通常把这个年纪阶段男性称为少男，而一样年纪阶段女性称为少女。这个时期在生理和心理上都会发生很大改变。

;;;青春期特征;;2.改变巨大时期：伴随生理心理改变，出现行为改变。必须多加关注

3.反抗时期：因为身心改变，他们急于摆脱父母和学校约束，尤其是父母管束，想显示自己已经成熟，在行为上他们往往会有抵触和逆反表现。（第二反抗期）

4.负重时期：

1）身心改变大，需要很好适应和面对；

2）必须抛弃童年期幼稚思想观念和行为模式，建立成熟、符合社会规范思想观念和行为模式；

3）在应付自己反抗倾向同时，还要尽力维持和保护与社会正常关系；

4）异性兴趣、异性交往、繁重学习任务等也给他们身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。

;青春期心理特点;;1.身心发展时差错位：生剪发育快速成熟，而心剪发育则相对迟缓，所以青春期轻易产生心理不平衡和身心功效障碍

2.智力发展迅猛活跃：所谓智力，普通说来，是指人心理特征，包含观察、记忆、思维、想象以及创造性地处理问题能力（抽象逻辑思维占主导地位）

3.情绪发展强烈多变：情绪发展特征：(1)易于波动并潜藏不安，表现为寂寞与孤独，忧虑与不安，以及苦闷与忧郁；(2)憧憬未来并富于幻想；(3)情绪多样并反应强烈。

4.个性发展可变可塑：所谓个性，是指个人稳定心理特征（包含气质、性格、兴趣、能力等）总和，也就是日常所说一个人精神面貌。个性发展特征：1)认同感逐步扩大；(2)价值取向开始形成；(3)闭锁心理开始出现；(4)兴趣范围逐步扩??；(5)评价能力不停发展；(6)行为方式发生改变。;闭锁心理;5.自我发展突出高涨：到了青春期，人们开始注视自我、关心自我、发觉自我、突出自我、独立自我

详细表现为：企图和要求摆脱父母和教师管束，自行其事：不认可自己是小孩，要求长者平等相待，希望父母和教师充分了解和尊重他们人格。

6.情爱发展单纯幼稚：情爱包含友情、育情、爱情等多个方面。友情，反应为对同学、同志情爱，有了很大专注性和稳定性，甚至会含有一定神秘性和浪漫性。育情，反应为对父母、师长和抚养、教育过他们人情爱，表现为有一定感恩性和真诚性。爱情，反应为对异性情爱。在正式初恋之前，往往会有一个爱情发展早恋阶段，含有性痴情性、轻信性和幻想性。早恋多不成功。;7.交际发展自主自锁：在青春期，交际逐步扩大。因为自我意识增强，自我价值观逐步形成，他们开始按照自己价值观来评判与自己交往人，选择与自己投合朋友，所以带有显著自主性、自锁性。普通说来，青春期交际发展中，起作用是兴趣相同、性情相投、思想共鸣、甘苦共享等思想感情原因。

8.理想发展起伏不定：所谓理想，是指有实现可能性对未来事物想象和希望。理想产生有赖于个人生理成熟、社会要求和个人认识水平发展这三个基本条件。后二者是有决定意义原因。青春期理想往往带有更多一时冲动与情境激励，个人色彩较浓，起伏波动较大，轻易受境遇影响而改变不定;青少年心理健康标志;;;;青春期常见心理问题及应对方法;;;二.逆反心理：逆反心理是人们对待事物一个特殊态度,是指个体在接收教育过程中,因本身固有思想模式或观念不一样而产生与认知信息相对立,与普通常态要求相背离对立情绪和行为意向。

产生原因：1.思维发展：由单一向多维、发散、逆向方向发展；2.?独立意识增强。3.家庭原因?：家庭教育方式不妥和不良家庭环境,是中学生形成逆反心理主要原因（简单粗暴，缺乏沟通）4.教师原因：否定态度；片面评价

;;;;逆反心理危害：

（1）盲目性。逆反心理过强孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往造成不良结局。

（2）抵触性。无视和反抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律行为。

（3）放纵性。不听忠言，无视劝阻，我行我素。

（4）极端性。表现为情感和行为极端性，一味地抱着与他人或外界对着干心理，来应付一切。;逆反心理正面效应：

逆反心理是儿童教育弊端曝光（父母要求过高，过早定向等）

逆反心理包含许多主动心理品质（自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等主动心理品质。只要引导得当，在充满竞争当代社会中，将有可能成为含有创造性思维、能开拓、能进取人才，从而发挥