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高考语文解说词范文及格式

一、解说词的概念与作用

解说词，是对实物、图像、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。它通过对事物的准确描述、生动渲染，感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉、特征和意义等，达到宣传的效果。解说的范围广泛，涵盖影视剧解说、文物古迹解说、专题展览解说、商品知识解说、问题或事件解说等。

二、解说词的特点

文艺性：解说词并非干巴巴的说明和说教，而是通过富有感染力、形象的语言对实物和形象进行描绘，使平淡无奇的画面变得生动震撼，感人肺腑。因此，一篇好的解说词就像一首感人的诗词。

大众化：解说词供人看、供人听，需通过语言表达发挥作用，所以语言文字必须雅俗共赏，为广大群众喜闻乐见。

实用性：解说的目的是让观众对解说对象加深认识、增进了解、获得更多信息，所带来的商业价值不可估量。

三、解说词的种类

影、视、剧的解说词：主要用于专题纪录片、体育比赛等，配合真实生动的画面和精彩激烈的场面，能使观众身临其境。

文物古迹的解说词：面对古代建筑、文物、古董等，通过导游员的解说，带领参观者重温历史，加深认识和感受。

专题展览的解说词：与文物古迹解说词有相似之处，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受。

四、解说词的格式写法

解说词的结构一般分为标题、开头、主体、结尾四个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致相同。主要的写作形式有：

描述型：以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。

说明介绍型：按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉。

分析型：按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。

一般认识型：按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅入深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。

五、解说词的写作要求

了解解说对象，搜集有关素材：大量收集有关材料，深入了解解说对象的有关知识，对其作全方位的研究，是对解说对象精确介绍、生动描述的前提。

抓住被解说对象的特征和本质：对被解说的事物，应认真分析研究，准确抓住其特征、本质和意义。在解说中应恰当运用对比联想、点面结合、由此及彼、由表及里等多种方法，突出事物的特征、揭示事物的本质、说明事物的意义。

富有审美意义，发挥宣传作用：优美的文字能愉悦心情、净化心灵，说者娓娓道来，听者（看者）如痴如醉。这就要求写作者对解说对象的认识要有真知灼见，对所解说的事物，或褒或贬，爱憎分明。对赞扬的事物，要充满爱的感情；对否定的事物，要有切肤之恨的感情，这样的解说才能感染听众，收到预期的宣传教育效果。

运用准确、生动的语言：解说的概念、判断要准确；解说的用语，力求将抽象的事理形象化、高深的知识通俗化、复杂的程序简单化、静止的事物动态化、枯燥的东西趣味化等；解说中还可以用一些修辞方法，以增强语言的生动性和感染力。

六、解说词范文

幽深秀丽的巫峡—《壮丽的三峡》之一

有人说，游览长江而没有到三峡，就等于白跑一趟。这样说虽然有点夸张，却也不失为经验之谈。川江两岸尽管也有山，也算峡谷，可是总觉得舒缓有余，变化不足。只有在三峡这条天然的艺术长廊里，才能饱赏一幅幅神笔绘成的山水画卷，谛听一曲曲万籁交响的乐章。

三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起奉节白帝城，东到宜昌南京关，地跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌等五个县市，全长一百九十二公里。

这三个峡的特点，历来认为是瞿塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩多水险。可以说是各有千秋。

“瞿塘违通尽，巫峡峥嵘起。”巫峡西起巫山县大宁河口，东到巴东县官渡口，全长四十五公里。因它是三峡中最长的一个峡，所以又叫大峡。

古往今来，人云亦云，都说巫峡的特点是幽深、秀丽。要问为什么，不一定都能回答。可是只要你游览三峡时不是浮光掠影，而能够细心观察，就一定有同样的体会。它，峡长弯多，迂回曲折，船行峡中，视线之内总是苍山紧退，好像到了尽头，等到临近弯道时，向前看去，又是一番境界。这样周而复始，使人远近莫测，就显得特别幽深。它，山高峰多，云雾缭绕，一座座青峰在茫茫云海中时隐时现，变幻无穷，这才使人有秀丽之感。

唐代诗人元稹，一生写了大量的诗，其中有两句名诗是：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这两句名诗，由于含义深刻，已成了人们乐于引用的名言。意思是说：见过大海的人，无论多大的江河，他都不放在眼里；看过巫山的云烟变幻，再好的云彩也不屑一顾。那飘浮在巫山十二峰上的白色气体，是烟非烟，似云非云，从空中鸟瞰，巫山群峰真好像是大海中