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（幼儿园教案资料）[美术教案]彩色的雨滴

活动来源:

风雨雷电是一种自然现象,在故事《彩色的云》中,有一个孩子提出这么一个问题:“云可以变成雨吗?”有

关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说:“彩色的云会下什么样的雨呢?”……从故事中孩子们得到了

答案.但是孩子们仍意犹未尽,这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵,可爱又好玩,彩色的雨滴究竟是什么

样的?又可以怎么表现呢?用什么材料表现?……孩子们一连串的问题引发了本活动.

本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像,并能用多种形式加以表

现；通过师幼互动、幼幼互动,体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情,让幼儿关注大自然,萌发探索大

自然的兴趣.

活动目标:

1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”.

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴,学会“点”和“提”(跳)的动作.

3、初步体验合作作画的快乐.

活动准备:

1、创设墙饰“美丽的公园”,师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

2、录音磁带(风、雨、雷声)

3、幼儿操作材料——粘贴类:彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画:红、黄、蓝、绿四种颜

料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画:棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

活动过程:

1、音乐游戏《大自然的声音》,激发幼儿兴趣.

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（幼儿园教案资料）[美术教案]彩色的雨滴

(1)幼儿听音乐猜大自然的声音.

(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”,让幼儿感受音乐的快慢.

(3)互动游戏“找朋友”.

要求:找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友

2、认识雨滴宝宝

提问:“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”

3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”,激发幼儿表现的欲望

(1)设疑:美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了,怎么办呢?

(2)教师示范“点”、“提”的动作,幼儿徒手练习.

蘸颜料→点一下,提上来→抹布擦手,换一种颜色再画.

4、幼儿自选材料分组活动,教师巡回指导,提醒幼儿合作作画

手指点画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动

“你画了那么多的雨滴,小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述

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