统编版语文一下（ 第二单元重难点梳理）知识清单.docxVIP

统编版语文一下第二单元重难点知识点梳理记忆

统编版语文一下第二单元重难点知识点梳理记忆

课文解读

课文解读

篇目

课时目标

单元主题

热爱中国共产党

认识相关生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文；了解中国共产党的相关事迹，感受党为人民做出的贡献，培养热爱中国共产党的情感；积累文中的好词好句，提升语言表达能力。

阅读

吃水不忘挖井人

会认“忘、挖”等生字，会写“吃、叫”等生字，掌握生字的笔画和结构；正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的深刻含义；体会毛主席为人民着想、为人民服务的好品质，懂得感恩和饮水思源的道理。

我多想去看看

认识“想、告”等生字，会写“会、走”等生字，能准确拼读生字的读音；有感情地朗读课文，读好感叹句，体会“我”想去看看外面世界的迫切心情；了解外面世界的精彩，激发学生对祖国大好河山的向往之情，培养爱国主义情感。

语文园地

复习巩固本单元所学的生字、新词，能熟练运用；掌握“日积月累”中的古诗或名言警句，理解其含义并背诵；能够完成“字词句运用”等板块的练习，提升语言运用和思维能力，进一步强化本单元的主题情感。

基础梳理

基础梳理

一、易写错的字

共（注意上下结构，两横长短有别）

党（上部“?”不要少写点）

产（上窄下宽，撇应舒展）

阳（“阝”的弯钩要写对）

井（二横间距均匀，撇竖要写直）

主（三横长短不同，点的位置要准确）

住（右边“主”三横间距均匀）

念（上部“今”不要写成“令”）

告（“口”要写得稍扁）

京（上窄下宽，点横头要写好）

安（宝盖头不宜过大，“女”字撇点要写好）

二、生字组词

共（gòng）：共同、公共、总共

产（chǎn）：生产、产量、产生

党（dǎng）：党员、政党、入党

太（tài）：太阳、太平、太好

阳（yáng）：阳光、太阳、阳台

光（guāng）：光明、光线、光芒

热（rè）：热爱、热闹、热情

爱（ài）：爱心、爱护、爱好

怀（huái）：怀抱、怀念、关怀

抱（bào）：拥抱、怀抱、抱负

幸（xìng）：幸福、幸运、幸亏

福（fú）：福气、幸福、福利

成（chéng）：成长、成功、成就

井（jǐng）：水井、井口、打井

江（jiāng）：长江、江河、江水

方（fāng）：方向、方法、方正

主（zhǔ）：主席、主人、主动

住（zhù）：居住、住处、住下

后（hòu）：后面、后方、先后

毛（máo）：毛笔、毛发、毛巾

主（zhǔ）：主见、公主、地主

席（xí）：主席、凉席、出席

村（cūn）：村子、乡村、村庄

乡（xiāng）：乡亲、故乡、家乡

亲（qīn）：亲人、亲切、亲自

战（zhàn）：战士、战争、战斗

士（shì）：士兵、护士、烈士

想（xiǎng）：想念、想法、思想

念（niàn）：念书、思念、念头

告（gào）：告诉、告知、告状

诉（sù）：诉说、告诉、倾诉

走（zǒu）：走路、行走、奔走

京（jīng）：北京、京城、汴京

座（zuò）：座位、让座、一座

安（ān）：安全、安心、安宁

广（guǎng）：广场、广大、广阔

场（chǎng）：广场、操场、市场

非（fēi）：非常、非凡、是非

宽（kuān）：宽宽、宽广、宽阔

丽（lì）：美丽、华丽、秀丽

洁（jié）：洁白、清洁、洁净

三、近义词

时刻——时时

雄伟——宏伟

壮观——壮丽

美丽——漂亮

四、重点词语

怀抱：文中指党对我们的关怀、庇护，像母亲抱孩子一样。

挖井人：文中指毛主席带领的战士和乡亲们。

时刻：每时每刻，文中体现乡亲们一直想念毛主席。

雄伟：形容天安门雄壮而伟大，有气势。

壮观：指天安门广场升旗仪式场面宏大，给人震撼的感觉。

遥远：表示距离长远，文中体现家乡与北京、新疆距离远。

课文归纳

课文归纳

《热爱中国共产党》

一、易错字

1.共：上下结构。上面“艹”的两竖要写直且稍向内倾斜，横画要写得平稳且长短适中，覆盖住下面部分。下面的“八”，撇画起笔稍重，捺画舒展，撇捺要对称，注意不要把两横写得过长，避免整个字结构松散。

2.党：上下结构，部首是“?”。宝盖头要写得稍宽，覆盖住下面部分，“口”要写得端正紧凑。下面的“儿”，撇和竖弯钩要写得舒展。

3.产：上窄下宽结构，部首是“立”。上面的点和横要写得紧凑，撇画起笔在横的下方，要写得舒展。下面的“生”，三横间距均匀，竖画要写直，出头适中。

二、偏旁部首

1.共：部首“艹”，草字头。

2.党：部首“?”，常作为字头。

3.产：部首“立”，表示与站立、建立等意义相关。

三、课后习题

1.朗读课文：这篇课文语言简洁明快，富有节奏感。读的时候语调要轻快、活泼，充满童真童趣。

“花儿”“鸟儿”“我们”几个主语可以适当重读，突出主体。“在阳光下”“在天空中”“在党的怀抱里”这些表示地点或范围的短语，要读得清晰