难点解析-人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷及参考答案详解(精练).docxVIP

难点解析-人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷及参考答案详解(精练).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如果A、B、C三点在同一直线上,线段,,那么A、C两点之间的距离为(???????)

A.2cm B.6cm C.2cm或6cm D.无法确定

2、如图,将一副三角尺的直角顶点重合放置于点A处,下列结论:①∠BAE>∠DAC;②∠BAD=∠EAC;③AD⊥BC;④∠BAE+∠DAC=180°;⑤∠E+∠D=∠B+∠C.其中结论正确的个数是()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

3、若一个角为,则它余角的度数是(?????)

A. B. C. D.

4、一个数的相反数,则这个数是(??????????)

A. B.或

C. D.

5、已知,则的值是(???????)

A.0 B.3 C.6 D.9

6、如如图,甲从A点出发向北偏东60°方向走到点B,乙从点A出发向南偏西20°方向走到点C,则∠BAC的度数是(???????)

A.60° B.100° C.120° D.140°

7、对于如图所示几何体的说法正确的是()

A.几何体是四棱柱 B.几何体的底面是长方形

C.几何体有3条侧棱 D.几何体有4个侧面

8、算式12×()=3+4,依据的运算律是()

A.乘法交换律 B.加法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、计算:_____.

2、若a-2b=3,则(5-2a)-(3-4b)=______.

3、已知,则的补角为______.

4、定义新运算“*”,其规则为a*b=2a-5b+1,则(-3)*5的值为_______.

5、数轴上一点P表示的数为,把点P向右移动8个单位,那么点P表示的数是______.

6、某市冬季气温变化较大,有一天的最高气温为7℃,最低气温为-8℃,则这天的温差为______℃.

7、已知(3-m)2+|n+2|=0,则2m+3n的值是__________

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、随着中国快递行业整体规模的迅速壮大,分拣机器人系统的应用也呈现智能化、自动化的发展趋势.每台分拣机器人一小时可以分拣1.8万件包裹,大大提高了分拣效率,某分拣仓库计划平均每天分拣20万件包裹,但实际每天分拣量与计划相比有出入,如表是该仓库10月份第一周分拣包裹的情况(超过计划量记为正、未达计划量记为负):

星期

分拣情况(单位:万件)

+6

﹣3

﹣4

+5

﹣1

+7

﹣8

(1)该仓库本周内分拣包裹数量最多的一天是星期,最少的一天是星期,最多的一天比最少的一天多分拣了万件包裹;

(2)该仓库本周实际分拣包裹一共多少万件?

2、如图所示,OB是的平分线,OD是的平分线.

(1)如果,,那么是多少度?

(2)如果,,那么是多少度?

3、用简便方法计算:(-+-)

4、如图,已知线段a,b,用圆规和直尺作一条线段,使它等于3b﹣2a.(要求保留作图痕迹,不写作法)

5、先化简,再求值:,其中

6、如图,在一条不完整的数轴上,从左到右的点A,B,C把数轴分成①②③④四部分.点A,B,C对应的数分别是a,b,c,已知bc0.

(1)请直接写出原点在第几部分.________;

(2)若A,C两点间的距离是5,B,C两点间的距离是3,b=-1.求a的值;

(3)若点C表示数3,数轴上一点D表示的数为d,当点C、原点、点D这三点中其中一点是另外两点的中点时,直接写出d的值.

7、把下列各数填入表示它所在的数集的括号里.

-5,,0.62,4,0,-6.4,-7,20%,-2010,.

(1)负有理数集合{????????????????????????????…}

(2)整数集合{????????????????????????????…}

(3)负分数集合{????????????????????????????…}

(4)自然数集合{????????????????????????????…}.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据题意,利用分类讨论的数学思想可以求得A、C两点间的距离.

【详解】

解:∵A、B、C三

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