中级银行从业资格之《中级个人理财》高分题库及完整答案详解(网校专用).docxVIP

中级银行从业资格之《中级个人理财》高分题库及完整答案详解(网校专用).docx

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中级银行从业资格之《中级个人理财》高分题库

第一部分单选题(50题)

1、弃权通常是指()放弃其在保险合同中可以主张的某种权利。

A.投保人

B.受益人

C.保险人

D.被保险人

【答案】:C

【解析】本题主要考查弃权概念中涉及放弃保险合同中某种权利的主体。弃权是保险法中的一个重要概念。选项A投保人是与保险人订立保险合同,并按照合同约定负有支付保险费义务的人,其主要义务是缴纳保费等,通常并非是在保险合同中放弃某种权利的典型主体;选项B受益人是指人身保险合同中由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人,其核心权益是可能获得保险金,并非是放弃保险合同中可主张权利的一方;选项D被保险人是指其财产或者人身受保险合同保障,享有保险金请求权的人,同样主要涉及保险保障和保险金请求等权益,而非通常意义上放弃保险合同中某种权利的主体。而保险人是指与投保人订立保险合同,并按照合同约定承担赔偿或者给付保险金责任的保险公司等机构。在保险业务活动中,保险人有时会基于各种原因,放弃其在保险合同中可以主张的某种权利,例如在某些情况下放弃对投保人一些轻微违约行为的追究等。所以弃权通常是指保险人放弃其在保险合同中可以主张的某种权利,答案选C。

2、()负责工程测量定位、沉降观测。

A.建设主管部门

B.设计院

C.工程承包人

D.劳务分包人

【答案】:C

【解析】本题考查工程测量定位、沉降观测的责任主体。下面对各选项进行分析:-选项A:建设主管部门主要负责对建设活动进行监督管理,包括制定政策、规范市场秩序、监督工程质量和安全等宏观层面的管理工作,并不负责具体的工程测量定位、沉降观测工作,所以A选项错误。-选项B:设计院主要负责工程的设计工作,根据项目需求和相关规范,进行建筑物的设计方案制定、图纸绘制等,而不是承担工程测量定位和沉降观测任务,所以B选项错误。-选项C:工程承包人全面负责工程项目的施工过程,包括施工中的各项技术工作和质量控制工作。工程测量定位和沉降观测是保障工程施工质量和安全的重要技术环节,属于工程承包人的职责范围,所以C选项正确。-选项D:劳务分包人主要是按照承包人的要求,提供劳务服务,完成具体的劳务作业,通常不涉及工程测量定位、沉降观测这类专业性较强的技术工作,所以D选项错误。综上,答案选C。

3、资产配置方面,下列指标中可以反映资产实际变现能力的是()。

A.资产负债结构

B.可配置投资性资产比率

C.融资率

D.资产配置状况

【答案】:B

【解析】本题主要考查能反映资产实际变现能力的指标。选项A资产负债结构是指企业负债与资产的比例关系以及负债内部和资产内部的构成情况。它主要反映的是企业的财务风险和偿债能力,展示了企业资金的来源和运用结构,而不是资产实际变现能力,所以选项A不符合要求。选项B可配置投资性资产比率反映了可供投资配置的资产情况,这类资产通常具有较强的流动性和变现能力,能够在相对较短的时间内以合理的价格转化为现金,因此可以反映资产实际变现能力,选项B正确。选项C融资率是指企业或个人通过融资获得资金占所需资金的比例,它主要体现的是融资的规模和程度,侧重于反映企业的融资能力和资金获取情况,与资产实际变现能力并无直接关联,所以选项C不正确。选项D资产配置状况是指将资金在不同资产类别之间进行分配的情况,描述的是资产分布的格局,主要目的是实现风险和收益的平衡,而不是直接反映资产的实际变现能力,所以选项D也不符合题意。综上,答案选B。

4、找差距一般包含三个环节,关于这三个环节下列说法错误的是()。

A.一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析

B.二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析

C.三是必须对所需要的知识,技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析

D.这三个环节没有顺序关系,但必须全部进行,以保证分析的有效性

【答案】:D

【解析】本题可根据找差距的三个环节的相关内容,对各选项逐一进行分析。选项A找差距的第一个环节必须对所需要的知识、技能、能力进行分析。明确所需的知识、技能和能力是整个找差距过程的基础,只有清楚知道目标要求,才能后续进行有效的对比和分析,所以该选项说法正确。选项B找差距的第二个环节是对现实缺少的知识、技能、能力进行分析。在明确了所需的知识、技能和能力之后,需要找出当前实际情况中所欠缺的部分,这对于确定改进方向和重点至关重要,因此该选项说法正确。选项C找差距的第三个环节是对所需要的知识、技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析。通过对比所需和现有情况,能够量化差距,进而制定针对性的改进措施,所以该选项说法正确。选项D这三个环节是存在顺序关系的。首先要确定所需要的知识、技能、能力,以此为目标;接着分析现实中缺少的部分,最后对比所需与现有之间的差距。这

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