《小麦锈病》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册.pdfVIP

《小麦锈病》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技

术》高教版(全一册)

一、教材分析

小麦作为我国主要粮食作物之一，小麦锈病的发生严重影响其产量与品质。《小麦

锈病》在该部分内容中，系统阐述了小麦锈病的症状特征、病原菌特性、发病规律以

及防治技术。通过学习，学生能够掌握小麦锈病识别与防治的专业知识和技能，为从

事植物保护相关工作奠定基础。同时，这部分内容与农业生产实际紧密相连，有助于

培养学生解决实际问题的能力，增强学生对农业生产中病虫害防治重要性的认识，强

化学生的职业责任感与使命感。

二、核心素养教学目标

(一)专业知识与技能目标

1.学生能够精准描述小麦锈病的症状类型(条锈病、叶锈病、秆锈病)及不同发

病阶段的典型特征，深入理解病原菌的生物学特性、侵染循环过程和发病条件。

2.熟练掌握小麦锈病的田间诊断方法，能准确区分不同类型锈病；熟练运用农业

防治、生物防治、化学防治、物理防治等综合防治技术，根据小麦种植区域的实际情

况，制定科学合理的小麦锈病防治方案。

3.掌握防治小麦锈病常用农药的性能、使用方法、安全间隔期等，熟练操作各类

施药器械进行锈病防治作业，并能对防治效果进行客观准确的评估。

(二)职业能力目标

1.提升学生的田间观察与诊断能力，使其能够在实际农业生产场景中迅速识别小

麦锈病，准确判断病情严重程度和发展趋势，为及时防治提供可靠依据。

2.培养学生的实践操作能力和创新思维能力，学生能根据不同的发病情况，灵活

调整防治策略，有效控制锈病蔓延，解决农业生产中的实际问题。

3.增强学生的团队协作与沟通能力，通过小组合作完成小麦锈病防治实践任务，

提高学生在团队中的组织协调和信息交流能力，培养团队合作精神。

(三)职业素养目标

1.培养学生严谨认真、科学务实的工作态度，在小麦锈病调查和防治过程中，严

格遵守操作规范和安全要求，确保数据准确、防治措施有效。

2.强化学生的环保意识和可持续发展理念，引导学生重视生物防治等绿色防控技

术的应用，减少化学农药的不合理使用，树立生态友好型农业生产观念。

3.激发学生对农业生产的责任感和使命感，培养学生热爱农业、服务农业的职业

情怀，鼓励学生在未来工作中积极投身小麦病虫害防治工作，保障粮食生产安全。

三、教学重难点

(一)教学重点

1.小麦锈病的症状特征、病原菌特性和发病规律，这是准确识别和有效防治锈病

的基础。

2.小麦锈病综合防治技术，包括农业防治(选用抗病品种、合理施肥等)、生物防

治(利用拮抗微生物等)、化学防治(药剂选择与使用)、物理防治(清除病残体等)

的具体措施和应用方法。

3.防治小麦锈病常用农药的合理使用和施药器械的规范操作，确保防治效果和作

业安全。

(二)教学难点

1.根据小麦锈病的发病规律、田间病情以及气候、种植模式等多因素，综合运用

各种防治技术制定科学有效的防治方案。

2.理解生物防治技术在小麦锈病防治中的原理和应用，以及如何协调生物防治与

其他防治方法之间的关系，实现绿色防控。

3.培养学生在实际操作中灵活运用防治技术的能力，提高学生对小麦锈病防治效

果的评估和改进能力。

四、教学过程

(一)课程导入(5分钟)

1.教师活动：展示一组对比图片，左侧是遭受小麦锈病严重侵害的麦田，小麦叶

片、茎秆布满锈色病斑，植株枯黄、生长矮小；右侧是健康生长、郁郁葱葱的小麦田。

接着播放一段新闻视频，报道某产粮大省因小麦锈病大规模爆发，导致小麦减产20%

以上，给当地农业生产带来巨大损失的情况。播放结束后，提问学生：“同学们，看到

这些触目惊心的画面和数据，大家有什么感受?小麦锈病对农业生产的危害如此之大，

我们该如何应对呢?今天，我们就一起走进《小麦主要病虫害防治技术-小麦锈病》

的学习，探索防治小麦锈病的有效方法。”

2.学生活动：认真观看图片和视频，被小麦锈病造成的危害所震撼，积极回应教

师提问，表达对小麦锈病危害的担忧以及对防治方法的迫切求知欲，以饱满的热情投

入到本节课学习中。

3.设计意图：通过直观的图片对比和真实的新闻案例，让学生深刻感受到小麦锈

病危害的严重性和防治的紧迫性，引发学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣和主动

性，为后续教学顺利开展营造良好氛围。

(二)知识讲解：小麦锈病的症状与发病机理(8分钟)

1.教师活动：利用PPT展示小麦条锈病、叶锈