以《红楼梦》为钥：开启高中语文整本书阅读教学新航道.docx

以《红楼梦》为钥：开启高中语文整本书阅读教学新航道

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中语文教学领域，长期以来受应试教育观念的深刻影响，教学过程往往过于侧重对单篇文章的精细剖析，这种教学模式虽有助于学生掌握基础知识和应试技巧，但也暴露出诸多弊端。一方面，单篇教学使得知识碎片化，学生难以构建完整的知识体系，对语文知识之间的内在联系理解不足。例如在讲解古诗词时，教师通常围绕单篇诗词的字词、意境、情感等进行分析，学生虽能理解该篇诗词的内容，却难以将其与同一诗人的其他作品或同时代的诗词进行关联比较，无法从更宏观的角度把握诗词发展的脉络和特点。另一方面，这种教学方式限制了学生阅读思维和阅读能力的全面