难点详解自考专业(学前教育)完整答案.docxVIP

自考专业(学前教育)

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）

1、（单选题）大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于（）

A.知识技能目标

B.能力培养目标

C.情感态度目标

D.发展水平目标

正确答案：C

2、（单选题）按临床上的诊断标准，学前儿童超过标准体重的20%~30%为()。

A.轻度肥胖

B.超重

C.中度肥胖

D.重度肥胖

正确答案：A

3、（单选题）初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

正确答案：B

4、（单选题）幼儿独自玩耍，不与其他幼儿交谈，玩着相同或相近的玩具，这是()。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.协同游戏

正确答案：B

5、（单选题）实施“农夫—军人”的家庭教育是古罗马哪个时期的学前教育()。

A.前期

B.后期

C.帝国前期

D.帝国后期

正确答案：A

6、（单选题）一般认为，婴儿从()起开始对颜色有分化反应。

A.生后1个月

B.生后2个月

C.生后3个月

D.生后4个月

正确答案：D

7、（单选题）学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和()四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

正确答案：D

8、（单选题）不属于引起食物中毒原因的是（）

A.食品被污染

B.动植物组织本身含有有毒物质

C.有毒化学物质被加入食品之中

D.食用致敏食物

正确答案：D

9、（单选题）幼儿园管理的基本原则中，由幼儿园的性质任务决定的，体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是（）

A.办园方向性原则

B.教养为主的整体性原则

C.民主管理原则

D.社会协调性原则

正确答案：B

10、（单选题）现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）

A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系

D.合同关系

正确答案：A

11、（单选题）父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。

A.奴隶社会

B.农业经济时代的封建社会

C.工业为主的资本主义社会

D.信息时代

正确答案：D

12、（单选题）幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

正确答案：B

13、（单选题）幼儿文学的美学特征不具备（）

A.纯真美

B.稚拙美

C.荒诞美

D.意象美

正确答案：D

14、（单选题）以下哪种外伤一旦发病，列特殊药物可治，死亡率为100%？

A.猎犬病

B.蛇咬病

C.蚊虫叮伤

D.蜂蛰伤

正确答案：A

15、（单选题）（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。

A.梁启超

B.康有为

C.孙中山

D.蔡元培

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（多选题）（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。

A.适合中国国情

B.以游戏为主

C.快乐教学

D.适合幼儿身心发展特点

正确答案：AD

2、（多选题）根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。

A.直接观察法

B.实验观察法

C.自然观察法

D.间接观察法

正确答案：AD

3、（多选题）社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比，下列说法正确的是（）

A.皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果

B.活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果

C.皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识。

D.社会文化学