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人教版《义务教育课程标准实验教;2学情分析3教学目标4;1教材分析2学情分析3;1散步散文莫怀戚;主旨写法秋天的怀念;教材分析学情分析教学目标教学模;知识基础生活经验秋天的怀念学;教材分析学情分析教学目标教学模;1.正确流畅地朗读课文，整体把;01教材分析02学情分析0;以学定教顺学而教教学模式;【初中语文新授课教学模式】;01教材分析02学情分析0;启发式教学法问题引导法教;启发式教学法问题引导法教;学法秋天的怀念讨论交流法;教法学法秋天的怀念;教材分析学情分析教学目标教学模;单元导入，明确目标2;1散步散文莫怀戚;1.走进作者，了解背景，积累词;走进作者，了解背景;自学指导一：朗读课文，将不理;本文讲述了双腿瘫痪后的“我”内;细读课文，品悟亲情自学指导二：;设计意图与目的1：1.抓住“第;细读课文，品悟亲情自学指导二：;自学指导二：问题三：面对“我;1、“母亲就悄悄儿地躲出去，在;课堂总结，写出亲情学了这篇文章;”教材分析01学情分析02教学;秋天的怀念;无标题;感谢您的聆听！欢迎您到普育学
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