山东省济宁市邹城市第一中学2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题（含答案）.pdfVIP

高二下学期月质量检测

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语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读（70分）

(一)阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一：

书法的优美源自汉字的优美。中国书法经典碑帖，无一不是对历代社会审美取向和书者

自我怡情的生动演绎。清代学者王国维在《人间词话》开篇即讲：“词以境界为最上。有境

界则自成高格，自有名句。”中国书法亦讲究境界，它是自然之境、精神之境、艺术之境。

别具一格、匠心独运的书法必是高境界的作品。清代书家包世臣说：“书道妙在性情”。鉴赏

书法，在细察作品的字法、笔法、章法等外表形式的同时，更注重从整体上品味其意境、格

调、神韵，特别是体悟生命之力量，以及丰富、真挚的情感和深邃、厚重的文化内涵。从一

个侧面讲，书法艺术就是个性风格与线条技巧的结合体。书之妙品，神采为上。但要达到这

种境界，难乎其难。因为除了日复一日地习练之外，还需要广博的学识和修养。缺乏这方面

的支撑，即使技巧娴熟，也很难如愿。古之有成就的书家，无一不是技巧与学养兼修的。这

些看似溢于字外，其实却含于字中。由此，人们才能理解为什么同一字体会演化出风格韵味、

神采气质各不相同的书体。

真正的书法精品是经得住历史和时间检验的，因为其将优秀传统与时代气息结合起来，

将艺术美感与真情实感融合起来了。当然，我们主张继承传统，并非苛求照葫芦画瓢、复制

古人的体貌样式，而是抓住本质、得其神韵，然后自成风格。我们讲求时代气息，应该追求

的是一种审美情趣、人文精神。书法不仅要有高度的审美价值，还承载着中华传统文化和先

进文化的精髓和历史的沉淀。书法也可称之为书道，而道是书法的深刻内涵，不能简单地理

解为只是书法的另一种称谓。先秦时期，老子在《道德经》中提出了“自然”这个理念，其

主要为了阐明“道”。他主张道法自然。而书法之道，也在于追求自然。书者自然天成，观

者心旷神怡。

明代董其昌曰：“书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。”我们在书法创作中，不能

仅重视线条、造型，因为这都是人为的，具有局限性，未能达到自然发挥的状态。如果书者

心悟于至道，则书契于无为。正所谓，圣人之道，为而不争；书法之道，为而立德。得道的

审美就能表现出很高的境界。因为“道”代表天地万物运行的规律，能遵循这个规律，就具

备了“德”的品行。正如古人所云：有意于佳而衰，无意于佳乃佳。唐代书家虞世南认为，

书法的好与不好，法度技法固然重要，而心境和立意更加重要。道生之，德蓄之。从而证明

了立德、行道对于书法的重要意义。

（摘编自李玉赋《论中国书法的审美和神韵》）

材料二：

参观当今书法展时，感觉满展厅的作品都是技法的堆砌而缺乏书家自身的精神内涵，因

此有人称当今书法走进了“炫技”时代。何谓“炫技”？主要是当下书法作者在创作时一味

追求技法的丰富性，在笔力运用、笔锋转换、运笔速度及转折提按等运笔动作中追求精湛绝

伦，在墨色、字形、章法甚至形式上也追求完美效果，这些丰富的技能是书法创作必不可少

的硬件，甚至可以说，在很大程度上，精湛的书法技能本身就是书法之美。但是，书法的核

心内容不是技法而是书法家的思想与艺术境界，技法只是表现书法核心内容的工具，工具越

完善，其表现力越强，越能将书法的核心内容表现得淋漓尽致。书法家的思想与艺术境界可

以简单理解为书法作品中的气质与格调，这是书法艺术的精神内涵。我国古代书法家的经典

名作风格众多，不同书风其实体现了书法家的审美取向与内心境界。换句话说，书法家内心

的审美境界与人生品格才是书法风格形成的“原动力”，书法技能只是表达风格的“工具”

或“手段”，因此，古代书法家在磨练书法技能的同时不断提升自身综合素养与审美境界。

当今展览的作品中很少有古代书作中的静气、文气、雅气、士气、书卷气而大多呈现出浮躁

之气，这与当今书法过分“炫技”不无关联。追求书法技能的精妙绝伦是必不可少的，也是

书法家一生追求的目标之一，但