一年级下册美术教案（最全）.doc

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全册备课

全册教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

1.“造型、表现”即运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

2.“设计、应用”指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

3.“欣赏、评述”指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

4.“综合、探索”指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

全册教学目标：

教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

全册教学重点：

感知各种随意形状。认识和运用各种平面形、常用色。运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

全册教学难点：

1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达情绪情感。

3.提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4.提高对色彩美、形状美的能力。培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

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全册课时安排：本册教材包括二十个课题。

第一周《影子的游戏》

第二周《走近大自然》

第三周《花地毯》

第四周《分一分变一变》

第五周《有趣的半圆形》

第六周《摸一摸画一画》

第七周《纸风铃》《瓢虫的花衣裳》

第八周《生活中的趣事》

第九周《泡泡飞呀飞》

第十周《太空里的植物》

第十一周《妈妈的节日》

第十二周《各式各样的水果》

第十三周《可爱的动物》

第十四周《乘上大船游世界》

第十五周《打开的柜门》《会摇的玩具》

第十六周《电脑美术》

第十七周《化装晚会》

第十八周《汉字中的象形文字》

第十九周期末测评

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课题1、影子游戏课型造型课1周1

表现时次

认知领域：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

教学目标操作领域：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。

情感领域：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界

重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

重点难点

难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。

教法讲授法讨论法情境教学法引导探究法

本课主要以学生的体验学习为主，根据学生的年龄

学情推测特点，我改变传统的教学模式，变固定静止的教材为形象生动的游戏。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生的形象思维和主动性得到培养。学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学习兴趣。

学具准备

1．剪影作品课本画笔作业纸

2．课件。

让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活

预习学案中光影

累计课时：1课时

教案

一、激趣导入，引入体验。

1.教师在投影仪下摆弄手势,吸引学生兴趣。小朋友们看到屏幕上有什么?谁能告诉老师它叫什么名字?(屏幕上有各种动物的图案,他们叫影子。)

学案

学生在投影仪下任意摆弄小手,让他们无意识地发现屏幕上有影

子。

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2.让学生在灯光下摆弄小手。提问:你们发现了什么?(在灯

光