2025年高等教育教育类自考-02109心理测量考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-02109心理测量考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.心理测量的参照点是（）。

A、人定零点

B、绝对零点

C、人定零点和绝对零点

D、不能确定

2.高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。

A、预测效度

B、同时效度

C、课程效度

D、统计效度

3.内容效度主要用于考查（）的有效性。

A、智力测验

B、人格测验

C、特殊能力测验

D、成绩、技能测验

4.武德沃斯设计的“个人资料调查表”属于（）

A、个人智力测验

B、人格测验

C、团体智力测验

D、操作测验

5.主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为（）

A、社会交换效应

B、罗森塔尔效应

C、主被试协调关系

D、反应定势

6.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括（）

A、样本的特征

B、测验的长度

C、测验的难度

D、测量的时间

7.确定项目鉴别力常用的方法有（）

A、鉴别力指数

B、项目-总分相关

C、项目的通过率

D、项目间的相关

8.智力二因素论的提出者是（）

A、比内

B、斯皮尔曼

C、推孟

D、瑟斯顿

9.同一测验中其它条件相同时，测验的效度必然（）信度。

10.常模的表示方法主要有（）

A、剖析图法

B、因素分析法

C、转换表法

D、经验效标法

11.标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于（）

A、命名量表

B、顺序量

C、等距量表

D、等比量表

12.Q分类或称（）是由斯蒂芬森（W?Stehenson）1953年创立的。

13.用相关法计算区分度，当测验一个变量为连续变量，另一个变量为二分变量时，可计算（）。

A、积差相关

B、点二列相关

C、二列相关

D、Ф相关

14.一个好的效标必须具备（）、（）和（）。

15.测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸。

A、测验规则

B、测量条件

C、测验分数

D、测量误差

16.适合于测验题目是（），且当测验题目难度相同或接近时，可用更为简便的（）公式计算同质性信度。

17.试述信度的类型、误差来源及评估方法。

18.简述目标分析的种类及适用范围。

19.一般情况，最小样本为30～100个。要是全国性的常模，一般地要求有（）人为宜。

20.WAIS—RC测验结果的基本分析方法。

21.某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）

A、发展顺序量表

B、智力年龄

C、心理年龄

D、年级当量

22.心理测验的题目一般来自三个方面：（）、（）、（）。

23.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是（）

A、假定被试具有某种行为

B、假定规范不一致

C、指出该行为是常见的

D、指出该行为是违规的

24.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85％一90％的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。

A、16

B、15

C、5

D、2

25.常模团体的条件包括（）。

A、群体构成的明确界定

B、对群体具有代表性

C、样本量大小要适当

D、具有新近性

26.1986年修订的斯坦福一比内量表第四版最大的改变在于（）

A、采用智力层次模型划分和建构分测验

B、编制了L型和M型复本

C、正式引入了离差智商的概念

D、首先采用了比率智商的概念

27.什么是离差智商？使用离差智商应注意什么？

28.百分等级分数就是以百分制记分的分数