安徽省蚌埠市五河县高级中学2024-2025学年高二下学期4月月考数学试题(解析).docxVIP

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五河县高级中学2024~2025学年第二学期高二年级第三次月考

数学试题

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分.满分150分,考试时间120分钟.

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚.

3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷?草稿纸上作答无效.

4.本卷命题范围:人教A版选择性必修第二册第五章,选择性必修第三册第六章~第七章.

一?选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知离散型随机变量的分布列为,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用分布列中表示的概率,可求出的概率.

【详解】根据已知的分布列可得:,

故选:D.

2.某校羽毛球队有5名男队员,6名女队员,现在需要派1名男队员,1名女队员作为一个组合参加市羽毛球混双比赛,则不同的组合方式有()

A.11种 B.22种 C.30种 D.60种

【答案】C

【解析】

【分析】利用分步乘法计数原理计算可得结果.

【详解】依题意第一步从5名男队员中选出1名,共有5种选法;

第二步,从6名女队员中选出1名,共有6种选法;

根据分步乘法计数原理可得不同的组合方式有(种).

故选:C.

3.若某地未来连续3天每天下雨的概率均为,则这3天中只有1天下雨的概率为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用二项分布概率公式求解即可.

【详解】由未来连续3天每天下雨的概率均为,可知这3天中只有1天下雨的概率为:,

故选:A.

4.据报道,从2024年7月16日起,“高原版”复兴号动车组将上线新成昆铁路和达成铁路,“高原版”复兴号动车组涂装用的是高耐性油漆,可适应高海拔低温环境.“高原版”复兴号动车组列车全长236.7米,由9辆编组构成,设有6个商务座、28个一等座、642个二等座,最高运行时速达160千米,全列定额载客676人.假设“高原版”复兴号动车开出站一段时间内,速度与行驶时间的关系为,则当时,“高原版”复兴号动车的加速度为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】通过求导,利用导数求瞬时变化率求解.

【详解】因为,所以,

故当时,,

即时,“高原版”复兴号动车加速度为,

故选:B

5.二项式的展开式中的常数项为()

A.240 B. C. D.60

【答案】D

【解析】

【分析】写出展开式的通项,利用通项计算可得.

【详解】二项式展开式的通项为(且),

令,解得,

所以,即展开式中的常数项为.

故选:D

6.函数的极小值点为()

A. B. C.0 D.1

【答案】C

【解析】

【分析】直接利用导数求出函数的单调区间,再结合极小值点的概念判断即可得答案.

【详解】,由,得,

由,得,

所以在上单调递减,在上单调递增,

所以的极小值点为0.

故选:C

7.篮球中三分球的投篮位置为三分线以外,若从3分投篮区域投篮命中计3分,没有命中得0分.已知某篮球运动员三分球命中的概率为0.4,设其投三分球一次的得分为,则()

A.1.2 B.2.4 C.2.16 D.2.52

【答案】C

【解析】

【分析】根据已知列出的分布列,根据期望公式求解得出,进而代入方差公式计算即可得出答案.

【详解】由已知可得,的分布列为

0

3

所以,,

.

故选:C

8.若直线既是曲线的切线,也是曲线的切线,则直线的方程为()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】设直线与,的切点分别为,,求导,写出切线的斜率和切线方程,联立即可求出切点坐标,进而得到切线方程.

【详解】已知直线是,的公切线,设切点分别为,.

由,得,所以的斜率为,

方程为,即,

由,得,所以的斜率为,

方程为,即,

因为直线是的公切线,

所以解得

所以直线的斜率为,与的切点为,

所以直线的方程为.

故选:A.

二?多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.已知随机变量X的分布列为

X

1

3

5

7

9

P

0.2

0.1

m

0.3

0.1

则下列结论正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】AD

【解析】

【分析】由随机变量分布列的性质可得,进而判断各选项即可.

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