第2课时 环保行动篇 异分母分数加减法 大单元教学课件五年级数学下册（人教版）.ppt

美食与生活年级：五年级单元：第六单元分数的加法和减法

一、单元学习主题分析主题名称：分数的加法和减法

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达环保行动篇【课时学习目标】1.经历将异分母分数转化为同分母分数相加、减的过程，理解算理并掌握计算方法。能正确计算异分母分数加、减法，会解决简单的数学问题。2.运用知识的迁移，感受“转化”的数学思想方法，提高逻辑推理能力。3.在探究的过程中体验成功的喜悦，提高学生对数学学习的兴趣，增强应用意识，能运用异分母分数加减法解决生活中的实际问题。----异分母分数相加减

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达复习导入回想一下：同分母分数怎样相加、减？怎样理解分母不变，只把分子相加、减？同分母分数加减法的计算法则：分母不变，只把分子相加、减。

美食小镇生活垃圾分类统计情况如下图。创设情境同学们，你能根据这个统计图，得到哪些信息呢？你们能提出什么问题？

（1）有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占几分之几？1418+=分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。怎么办呢？

（2）可回收物多还是厨余垃圾多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几320=

1.尝试计算1418+=_____?2.小组讨论在小组里交流你的想法。探究算理与算法

1418+=_______+＝方法一：

1418+=_______0.125+0.25=0.375你更喜欢哪种算法？方法二：

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达归纳小结你能总结出异分母分数加、减法的计算方法吗？异分母分数相加、减，先_______，再按照同分母分数加、减法进行计算。通分

3201940－=()()=()()()()－40194064013验算：计算并验算

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达分数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。

谢谢