难点解析自考专业(小学教育)含答案.docxVIP

自考专业(小学教育)

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是

A.几何学的建立

B.《物种起源》的发表

C.牛顿力学的建立

D.哥白尼日心说的提出

正确答案：D

2、（单选题）范例教学的三个基本特性是()

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

正确答案：A

3、（单选题）在俄罗斯，小学校长的任命主体是

A.国家教育部

B.州教育局

C.市(区)国民教育局

D.学校董事会

正确答案：C

4、（单选题）影响小学生性格发展的最直接的因素是（）

A.家庭教育方式

B.家庭收入情况

C.家庭居住环境

D.家庭文化背景

正确答案：A

5、（单选题）1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）

A.编织学校

B.母育学校

C.家庭学校

D.保育学校

正确答案：A

6、（单选题）以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试

B.所有大学均实行两次考试

C.国立大学只实行一次自主考试

D.考生不得重复报考不同的大学

正确答案：A

7、（单选题）不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。

A.不可知性

B.独特性

C.即时性

D.独创性

正确答案：B

8、（单选题）教育技术学的研究对象是（）

A.学习材料与教学环境

B.学习过程与学习资源

C.学习过程与教学过程

D.教学方法与手段

正确答案：B

9、（单选题）以“判断”作为评价本质的是（）

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

正确答案：C

10、（单选题）在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）

A.学生伤害事故

B.学校卫生安全事故

C.环境污染事件

D.学校传染病事件

正确答案：B

11、（单选题）教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）

A.教育传播模式

B.教育传播媒体

C.教育传播通道

D.教育传播环境

正确答案：B

12、（单选题）计算机中MPC的全称是（）

A.多功能计算机

B.多媒体个人计算机

C.个人计算机

D.多能中央处理器

正确答案：B

13、（单选题）“你今年到底几岁啦?”这个句子的句型是（）

A.名词性谓语句

B.形容词性谓语句

C.动词性谓语句

D.主谓谓语句

正确答案：A

14、（单选题）被称为“暗箱式评价”的是（）

A.效果评价

B.内在评价

C.内部人员评价

D.外部人员评价

正确答案：A

15、（单选题）音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）

A.培养少儿的创造力

B.发展少儿的听觉感受能力

C.陶冶少儿的情感

D.激发少儿的思维发展

正确答案：C

16、（单选题）有效沟通的保障是

A.尊重

B.理解

C.倾听

D.表达

正确答案：B

17、（单选题）雨果的小说《巴黎圣母院》中的巴黎圣母院神甫名为（）

A.卡西莫多

B.克洛德·弗罗洛

C.弗比斯

D.爱斯梅拉达

正确答案：B

18、（单选题）第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是

A.《九章算术》

B.《齐民要术》

C.《梦溪笔谈》

D.《草象新书》

正确答案：C

19、（单选题）最近发展区理论的提出者是（）

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

正确答案：A

20、（单选题）塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）

A.知识教育

B.审美教育

C.道德教育

D.通识教育

正确答案：B

21、（单选题）按照技术为生产服务的功能分，医疗技术、军事技术属于（）

A.组合技术

B.加工技术

C.生产性技术

D.非生产性技术

正确答案：D

22、（单选题）认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）

A.比德说

B.畅神说

C.比情说

D.解放说

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习