小学生英语新闻精读课件.pptx

小学生英语新闻精读课件

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目录

课件内容概述

01

互动教学环节

03

课件使用建议

05

教学目标设定

02

课后练习设计

04

评估与反馈

06

课件内容概述

01

新闻主题介绍

介绍全球重大事件，如气候变化、国际会议，帮助学生拓宽国际视野。

国际新闻

报道最新科技发明和发现，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

科技动态

展示不同国家的文化活动和艺术成就，增进学生对多元文化的理解和尊重。

文化与艺术

新闻背景知识

01

新闻的定义和功能

新闻是报道最新发生的事实，具有传递信息、教育公众、监督社会等功能。

03

新闻的来源和采集

新闻来源广泛，包括记者现场采访、官方发布、社交媒体等，采集过程需确保信息的准确性和时效性。

02

新闻的分类

新闻按照内容和性质可以分为硬新闻、特写、评论等不同类别，各有其特点和作用。

04

新闻的写作原则

新闻写作要求客观真实、简洁明了，遵循倒金字塔结构，突出新闻价值和受众兴趣。

新闻词汇讲解

基础词汇介绍

介绍小学生英语新闻中常见的基础词汇，如reporter,interview,update等。

专业术语解析

解析新闻中出现的专业术语，例如deadline,breakingnews,exclusive等。

同义词辨析

讲解新闻英语中常见同义词的用法和区别，如say和state，find和discover。

教学目标设定

02

提升阅读理解能力

理解文章结构

词汇量的扩展

通过阅读不同难度的英语新闻，学生可以学习并记忆新词汇，从而提高阅读理解能力。

教授学生如何识别新闻的导语、主体和结尾，帮助他们更好地把握文章的整体结构和主旨。

分析句子成分

通过分析复杂句子的主谓宾等成分，学生能更准确地理解句子含义，提升阅读理解的深度。

扩充词汇量

通过阅读英语新闻，学生可以学习到日常生活中的常用词汇，如食物、动物、职业等。

日常词汇积累

通过新闻中的实际语境，让学生理解并记忆词汇的正确用法，提高语言运用能力。

词汇的语境应用

针对新闻主题，如环保、科技、体育等，引导学生学习相关领域的专业词汇。

主题相关词汇学习

01

02

03

培养新闻阅读兴趣

挑选与小学生生活紧密相关或趣味性强的新闻话题，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

01

选择适合的新闻话题

通过角色扮演、新闻辩论等互动方式，让学生在参与中体验新闻阅读的乐趣。

02

设计互动式阅读活动

利用视频、音频等多媒体材料，使新闻内容更加生动，提高学生的阅读兴趣。

03

引入多媒体教学资源

互动教学环节

03

问题讨论

学生分组就新闻中的热点话题进行辩论，培养批判性思维和英语口语表达能力。

小组辩论

01

模拟新闻事件中的角色，通过角色扮演活动让学生在实践中学习和运用新词汇。

角色扮演

02

设置与新闻内容相关的场景，让学生在模拟的情境中进行对话，提高实际应用能力。

情景模拟

03

角色扮演

学生扮演不同角色，如顾客与服务员，练习日常英语对话，提高口语能力。

模拟日常对话

学生分组创作并表演短剧，通过实际运用英语来解决剧情中的问题，增强语言实践能力。

情景剧表演

通过角色扮演历史人物，学生可以更生动地学习历史事件，同时练习相关英语表达。

重现历史事件

小组竞赛

学生分组进行英语短剧表演，通过角色扮演加深对英语对话和语法的理解。

角色扮演

小组成员轮流用前一个单词的最后一个字母开始说新单词，锻炼学生的词汇量和反应速度。

单词接龙游戏

学生围绕一个话题进行小组辩论，提高英语口语表达能力和逻辑思维能力。

英语辩论赛

各小组选择一首英语歌曲进行合唱，通过音乐学习提升英语发音和听力技能。

英语歌曲合唱

课后练习设计

04

阅读理解题目

设计问题针对文章中的具体信息，如时间、地点、人物等，要求学生准确找出并回答。

细节理解题

01

要求学生根据文章内容推断出作者未明确表达的含义或文章的隐含意义。

推理判断题

02

通过提问文章的中心思想或主题，训练学生概括和总结文章主要内容的能力。

主旨大意题

03

词汇应用练习

设计填空题，让学生用新学的单词填入句子中，加深对词汇的理解和记忆。

填空练习

要求学生用特定单词编写句子，锻炼他们运用新词汇的能力。

造句练习

提供含有关键词的句子，让学生用学过的同义词替换，提高词汇运用的灵活性。

同义词替换

新闻内容复述

学生需回顾新闻中的关键词汇，并用这些词汇复述新闻大意，加深记忆。

关键词汇回顾

01

02

学生分组进行角色扮演，通过对话形式复述新闻内容，提高口语表达能力。

角色扮演对话

03

学生撰写新闻摘要，用简洁的语言总结新闻要点，锻炼写作和概括能力。

新闻摘要写作

课件使用建议

05

教师引导技巧

提问与互动

01

教师应设计开放性问题，鼓励学生思考并用英语表达，增强课堂互动性。

分组合作学习

02

通过