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新教师班级管理培训
演讲人：
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目录
02
班级日常管理框架
01
角色认知与定位
03
学生引导策略
04
课堂管理技巧
05
师生关系建设
06
专业成长规划
01
PART
角色认知与定位
从学生到教师的角色转变
身份认同
明确自己已成为教师，了解学生与教师的角色差异，摆脱学生时代的思维和行为模式。
01
承担起教育学生的责任，关注学生的全面发展，为学生的成长负责。
02
自我管理
合理安排自己的时间和任务，提高工作效率，做好学生榜样。
03
责任意识
与学生、家长、同事等多方有效沟通，解决各种问题。
沟通能力
了解学生心理发展特点，掌握基本的教育心理学原理，提高教育效果。
教育
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