三年级上册《手术台就是阵地》教材解读及教学设计.docx

借助背景资料读懂人物品质———三年级上册《手术台就

是阵地》教材解读及教学设计

【教学目标】

生疏“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。

运用已把握的默读方法，了解课文大意，沟通印象深刻的局部。

借助资料加深对人物形象的生疏，说出对“手术台就是阵地”的理解。

【教学流程】

板块一：设置冲突，导入课

1.〔出示图片〕同学们，你看到了什么？〔预设：医生为病人做手术；很多的仪器……〕

小结：是的，这是医生在手术台前做手术。

2.〔出示图片〕再看，你又看到了什么？〔预设：很多军人在打仗；爆炸有火光……〕

小结：对，这就是战士们在打仗，他们要坚守自己的阵地。

3.医生的手术台和战士们的阵