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;;;结构认知;技能目标：线条/色彩运用与创意表现;情感目标：培养医疗救援职业认知;;;;经验准备：生活观察积累;;教具准备：救护车模型/图片;剪辑包含远近交替的救护车警笛声（区分白天/夜间音效）、对讲机通话录音、急救器械操作声等真实工作音效。;;多感官刺激;;;情景拓展（救援场景故事构建）;画廊漫步法;;跨领域整合：医疗职业认知;要求学生拍摄社区内救护车/消防车的照片，标注观察到的特殊结构（如警灯位置、救援舱门设计），培养细节观察能力。;;;
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