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大班美术《创意蛇形水墨画》教案设计
CONTENTS
目录
01
活动目标设计
02
教学准备与资源
03
教学流程设计
04
评价与延伸活动
05
安全与注意事项
01
活动目标设计
PART
认知目标:了解蛇的形态特征与水墨画工具特性
蛇体结构认知
艺术语言转化
水墨工具探索
通过高清图片和视频资料,引导幼儿观察蛇的鳞片排列规律、头部三角形特征以及S型游动姿态,建立对蛇类生物形态的立体认知框架。
系统介绍毛笔尖齐圆健四德特性,演示宣纸吸墨特性与墨分五色(焦浓重淡清)的层次变化,让幼儿通过触摸感受不同规格毛笔的弹性差异。
将蛇的蜿蜒动态与水墨线条的抑扬顿挫相联系,理解如何通过提按转折表现蛇的灵动感,培养幼儿将自然形态转化为艺术符号的能力。
技能目标:掌握中锋勾线、侧锋晕染等基础水墨技法
中锋控笔训练
指导幼儿保持笔杆垂直,通过手腕发力画出均匀有力的蛇身骨架线,重点练习连续S形曲线的流畅衔接,要求线条如屋漏痕般自然生动。
侧锋皴擦技法
复合技法运用
演示如何倾斜笔锋快速扫出蛇腹鳞片纹理,控制水分实现墨色渐变效果,让幼儿在试笔纸上练习飞白技法的应用。
结合浓破淡、干湿对比等技巧,指导幼儿完成从单条蛇到群蛇互动的画面升级,学习通过墨色浓淡表现空间层次关系。
1
2
3
文化浸润体验
通过展示韩滉《五牛图》等经典水墨作品,讲述蛇在中国传统文化中的吉祥寓意(如白蛇传故事),在艺术创作中渗透文化传承意识。
情感目标:激发对传统艺术的兴趣,培养团队协作意识
合作创作机制
设计蛇年长卷集体项目,要求小组协商确定画面主题(如森林舞会、生肖贺岁等),分工完成不同动态的蛇形绘制,培养责任意识与配合默契。
表达评价体系
创设小画家沙龙环节,鼓励幼儿用我觉得...因为...句式互评作品,重点赞赏创意亮点而非技术完美,建立包容性的艺术评价标准。
02
教学准备与资源
PART
宣纸选择
选用吸水性强的生宣纸,便于幼儿体验墨色晕染效果,建议裁剪为30x40cm大小,方便集体创作时铺展。需额外准备废报纸垫底,防止墨汁渗透桌面。
墨汁调制
准备浓墨(直接使用)和淡墨(清水稀释比例为1:3),分装于密封调色盘中,避免挥发。另备吸水海绵用于控制笔尖含水量。
朱砂颜料运用
将传统朱砂粉与少量胶矾水调和至粘稠状,用于点睛之笔,突出蛇的灵动感。需单独配备洗笔筒,避免与其他墨色混合污染。
毛笔配置
提供大中小三号兼毫毛笔,大号用于侧锋涂色,中号用于中锋勾线,小号用于细节刻画(如蛇眼、鳞片)。每支毛笔需提前浸泡软化,避免分叉。
材料准备:宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、朱砂颜料
教具准备:蛇类纪录片片段、名家水墨蛇作品图集
纪录片片段筛选
选取3-5分钟高清蛇类运动片段,重点展示蛇的蜿蜒动态和鳞片纹理,帮助幼儿观察形态特征。
01
名家作品图集整理
精选齐白石、徐悲鸿等大师的水墨蛇作品,涵盖写意与工笔风格,辅以局部放大图呈现笔墨技法。
02
教具辅助材料
准备投影仪、电子白板等设备,确保画面清晰;同步打印部分作品作课堂传阅,增强直观感受。
03
创作区规划
展示墙设计
将课桌拼接成6个“墨韵工坊”,每组配备防污垫、笔架、墨碟。地面铺设塑料布,设置“湿区”(绘画区)与“干区”(晾晒架)分离动线,避免作品未干时相互沾染。
墙面预留2x3米空白区域,覆盖牛皮纸作为背景,顶部悬挂“蛇年水墨长廊”标题。配置磁吸挂钩和夹子,便于灵活调整幼儿作品高度,确保所有作品均可平视观赏。
环境布置:水墨创作区、作品展示墙、清洁工具
03
教学流程设计
PART
生肖文化渗透
准备仿真蛇蜕皮标本和蛇形藤条教具,让幼儿通过触摸感知蛇身的光滑质感与关节活动特点。同步播放竹林风声背景音效,营造水墨画创作意境。
多感官体验
名画欣赏互动
展示齐白石《蛇行图》与徐悲鸿《蛇戏图》高清复制品,引导幼儿对比观察:这两条蛇哪条在休息?哪条在捕食?从哪些笔触能看出来?培养艺术鉴赏能力。
播放《十二生肖传奇》动画片段,重点展示蛇的灵动机敏形象,结合蛇盘玉兔白蛇传等传统文化元素,激发幼儿对蛇的正面认知。提问引导:你们发现蛇移动时身体会变成什么形状?如果用毛笔画出来会像什么?
情境导入(5分钟)
技法示范(15分钟)
分步骤示范起笔藏锋画蛇头→中锋行笔走S线→侧锋皴擦显肌理→枯笔飞白现速度,配合慢-快-慢的节奏口令,让幼儿理解笔速与形态的关系。使用磁性教具演示蛇骨节的可变角度。
动态分解教学
故意制造墨猪(涨墨)、断腰(用笔犹豫)、僵直(缺乏弧度)等常见问题,现场演示通过破墨法补笔法进行补救,培养幼儿容错意识。
错误修正演示
基础层结构化支持
提供镂空蛇形模板和防污袖套,指导幼儿先用水写布练习一笔成蛇技法。设置墨色梯度卡作为参照,要求完成从深到浅的三段式蛇身涂染。
分层创作(25分钟)
01
合作层综合任务
4人一组共
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