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初中古诗词教学中的学生主体性培养与评价实践论文

摘要：本文旨在探讨初中古诗词教学中学生主体性的培养与评价实践，分析当前古诗词教学中存在的问题，提出相应的教学策略，并通过实际案例分析评价实践的效果。本文认为，在古诗词教学中，充分发挥学生的主体性，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

关键词：初中古诗词教学，学生主体性，培养，评价实践

一、引言

（一）1.当前古诗词教学中学生主体性缺失的现状

在当前的初中古诗词教学中，学生主体性的缺失是一个普遍现象。首先，教师在课堂上的主导地位过于突出，学生往往被动接受知识，缺乏主动参与和思考的机会。这种现象导致学生对古诗词的学习兴趣不高，甚至产生排斥心理。其次，古