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新修订苏教版小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
国标本第七册数学《除数是整十数的口算
和笔算(1)》教案
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
国标本第七册数学《除数是整十数的口算和笔
算(1)》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容：教材第1—2页例题，“试一试”及“想想做做”第1—6题。
教学目标：
1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方
法；
2、结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方
法；
3、利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证
科学知识的能力；
教学重难点:：
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小学四年级数学教案
精品教学设计
重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算
的方法；
难点：学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
教学准备：小黑板及教学挂图。
教学过程：
一、情境导入，探索新知。
1、创设情境，出示例题图。
师生交谈：今天是开学第一天，同学们都拿到了崭新的课本，喜欢咱们的新课本吗？新
课本里面还有很多有趣好玩的数学知识等着同学们一起去探索呢！今天老师就带同学们一起
去学校的图书室瞧一瞧。看看那里的小朋友遇到了什么数学难题！
出示情境图引导学生观察。
教师提问：从图中你知道了些什么？
要解决什么问题？
要求“60本《科学天地》要打几包”怎样列式？
根据学生口答教师板书：60÷20=
引导学生观察所列算式并说说这个算式的特点，引出部分课题“整十数”然后指出今天要学
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小学四年级数学教案
精品教学设计
习的内容，继续板书完整的课题。
2、探究口算方法。
提问：60÷20等于几？你们会口算吗？
同桌互相交流算法。
组织全班交流，汇报讨论情况。（教师结合回答，适当板书。）
小结：60÷20时可以由乘法20×3=60，想到60÷20=3；也可以根据6÷2=3，想到60÷20=3，
也就是根据表内除法类推出整十数的口算。
3、完成“想想做做”第1题。
出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。
集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。
4、探究笔算方法。
启发思考：60÷20，会用竖式计算吗？
鼓励学生试一试，指名两人板演。
交流算法。
提问：3为什么要写在商的个位上？（引导学生回答：“3”表示是3个20，不能写在十位
上。）
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