部编版语文三年级下册2燕子知识点解读能力提升拓展训练（含答案）.docx

2燕子

知识点一：识字与写字

（一）知识点解读

1.正确认读以下生字

伶俐掠翼沾圈漾倦闲散纤杆痕

要点提示：“漾”部首是三点水，右下角是“永”；“圈”和“倦”都是形声字，有同样的声部“卷”。“翼”的金文（北，即“背”，后背、肩背）（異，即“戴”，系戴）（两足，表示奔跑），表示背系翅膀，助跑试飞。造字本义：背系翅膀，助跑试飞。

2.正确认读以下词语

吹拂聚拢形成横掠偶尔飞倦伶俐荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖

要点提示：注意加点字“散、杆”的读音，“散”在这里读sǎn，它还有另一个读sàn，可以组词“分散”；“杆”在文中读ɡān，它还有另一个读音ɡǎn，可以组词为“一杆枪”。

3.正确书写以下生字

凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕

要点提示：“聚”下部不是“禾”；“凑”右下面是“天”；“倦”左窄右宽，注意右下部是横折钩，竖弯钩，不是“巳”。

形近字比较：彩——形，遇——偶，你——尔。

4.理解词意：伶俐、聚拢、荡漾、闲散、光彩夺目、旷亮无比、波光粼粼

重点提示：借助图画、字典、词典、生活积累、生活经验、上下文语境等方法理解词意。如：换词法，如“都像赶集似的聚拢来”中，“聚拢”可以换为“聚集”，“聚拢”就是聚集的意思。

（二）知识点训练

1.读拼音，写词语。

chuīfúlínɡlìjùlǒnɡxínɡzhuànɡdànɡyànɡ

（）（）（）（）（）

xiānxìǒuěrhénɡlüè

（）（）（）

2、辨字组词

掠()尖()偶()圈()

谅()尘()遇()倦()

3．在括号内填上恰当的词。

（?）的羽毛?（?）地吹拂（?）的翅膀?

（?）地掠过（?）的柳丝（?）地荡漾

（?）的春天?（?）的燕子?

知识点二：句型训练

（一）知识点解读

本文多处运用比喻句。

例：1.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

2.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

要点提示：1.2.句运用了比喻的修辞手法。第1句通过“剪刀似的尾巴”“双剪似的尾巴”写出了燕子尾巴的特点。，突出了小燕子“活泼可爱”的特点。

3.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

要点提示：3.“都像赶集似的聚拢来”运用了拟人的修辞手法，写出了草、叶、花的多，形象生动地展现出春天万物复苏，花儿竞相开放，活泼而热闹的景象。

（二）知识点训练

1.课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。

2.按要求写句子：

（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（改为比喻句）

燕子落在了电线上。（扩句，不少于两处）

多么有趣的一幅图画呀！（仿写）

如毛的细雨由天上洒落着。（缩句）

知识点三：阅读训练

（一）知识点解读

1.文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，第一部分写燕子的外形特点(描绘外形美)。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣(写出了春天的美)。第三部分写燕子飞行时的情景(写出了动态美)。第四部分写燕子停歇时的特点(这是静态美)。

2.阅读时关注有新鲜感的词句，学会欣赏、积累。

（二）知识点训练

1.读句子，完成练习。

小燕子带了它的，在阳光满地时，斜飞于，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的下了。

另有几只却在上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在上休憩——嫩蓝的春天，几只木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。！

（1）根据原文课文内容将短文补充完整。

（2）从“”这个词中，我体会到了燕子身轻、速度快的特点。从“叽的一声”中，我感受到了燕子飞行时的心情。

2.阅读下面片段，完成练习。

①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，春光平添了许多生趣。

（1）联系上下文，给下面加点的词语选择正确的解释。（填序号）

“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（）

A、各种花草争相开放的景象。B、人们到集市上买卖货物。

（2）文段中画“”的句子把、、、等当做人来写，真生动呀！

（3）这个文段中的两