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虚实融合数字孪生技术教育应用前景展望
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1数字孪生技术发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2虚实融合教育模式兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3研究价值与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1数字孪生技术教育应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2虚实融合教学模式研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3现有研究不足与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2技术路线与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.3数据收集与分析手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
虚实融合数字孪生技术理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1数字孪生技术概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1数字孪生定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2数字孪生关键技术要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3数字孪生技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2虚实融合教育模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1虚实融合教育模式定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2虚实融合教育模式特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3虚实融合教育模式优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3虚实融合数字孪生技术教育应用机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1虚实融合数字孪生技术教育应用逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2虚实融合数字孪生技术教育应用流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3虚实融合数字孪生技术教育应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
虚实融合数字孪生技术教育应用领域分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1工科专业教育应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1机械制造与加工专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2电气工程与自动化专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3建筑工程与土木工程专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2医科专业教育应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1医学影像与诊断专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2外科手术模拟专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3药物研发与测试专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3农科专业教育应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.1农业机械与自动化专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.2农业生态与环境保护专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.3农作物育种与栽培专业应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.4其他学科教育应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
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