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2025年高等教育文学类自考-01210对外汉语教学法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.（）是对外汉语教学的第一个阶段，这个阶段的教学效果对外国留学生的汉语学习产生关键性的影响。

2.语法教学的方法归纳起来，主要有哪几种？

3.下面哪种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。

A、直接法

B、情景法

C、听说法

D、交际法

4.认知法的语言学理论基础是（）。

5.怎样培养学生的跨文化意识？

6.在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？

7.国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）、（）、（）、（）。

8.如何培养学生的跨文化意识？

9.国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）。

10.对外汉语教学的性质，可以从哪四个方面来考虑？

11.对外汉语教学提倡以（）为中心，以（）为主导。

12.进行教学总体设计的关键是（）与（）相一致。

A、教学原则、教学类型

B、教学目标、教学类型

C、教学原则、教学内容

D、教学目标、教学原则

13.在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为（）教材。

14.课堂教学是一种相当严密的（）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程。

15.“听说法”的心理学理论依据是（）。

A、认知心理学

B、构造主义心理学

C、行为主义心理学

D、儿童心理学

16.认知风格有三对，即（）、（）、（）。

17.《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是（）的语言学理论基础。

A、直接法

B、听说法

C、自觉实践法

D、功能法

18.初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）主观性试题。

A、客观性试题

B、主观性试题

C、分立式试题

D、理解性试题

19.语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于（）。

A、水平测试

B、诊断测试

C、成绩测试

D、潜能测试

20.功能法产生于（）。

A、30年代的苏联

B、40年代末的美国

C、60年代初的北欧

D、70年代初的西欧

21.认知风格有三对，即，（）、（）、（）。

22.简述汉语词语的特点。

23.指物说词多用于（）的训练，做动作说词则可用于（）的训练。

24.如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（）。

A、实用汉语课本

B、标准汉语教程

C、汉语会话301句

D、基础汉语40课

25.课堂教学的基本要素系主要有：（）和（）。

26.试述语法教学的主要方法。

27.（）是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。

28.按测试的内容特点划分，“多项选择”属于：（）

A、分立式测试

B、标准化测试

C、模参照测试

D、水平测试

29.听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是（）、（）、（）。

30.跨文化意识的培养要做到（）结合，（）结合。

31.比尔：请问，这儿有邮局吗？

中国人：有，一直往前走。

比尔：离这儿远吗？

中国人：不远，大概走五分钟。

比尔：谢谢。

中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？

中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。

安妮：车站在哪儿？

中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。

安妮：谢谢。

中国人：不谢。

确定这篇课文的教学目的、教学重点。

32.教师在选择教材时应考虑哪些因素？

33.突出语言教学的原则，主要体现在哪几个方面？

34.课堂教学以前，教师应该做哪些准备？

35.在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。

36.提出交际能力的人是（）。

A、乔姆斯基

B、海姆斯

C、维多森

D、吕必松

37.我们常用的替换练习的心理学基础是（）。

38.语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？

39.词汇语法有什么特点？

40.教师提问的方法主要有：（）（四个选择三个回答即正确）等。

41.如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心？

42.语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。

43.（）是