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三峡;新课导入;第一段总写三峡的特点：连绵不绝，遮天蔽日。;描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。;第二段写夏季三峡情景：突出江水的凶险、疾速的特点。;;第三段写春冬时三峡情景：突出三峡恬静幽美的景色。;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;第四段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。;作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。;课文最后以渔歌作结有什么好处?;深入探究;深入探究;深入探究;先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；然后按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。;深入探究;作者是如何表现“三峡”山水的特点？;深入探究;主题思想;板书设计;拓展积累;1.下列句子中有通假字的一项是()
A.略无阙处
B.不见曦月
C.沿溯阻绝
D.虽乘奔御风;2.下列句子中画线词古今意义相同的一项是()
A.至于夏水襄陵
B.或王命急宣
C.良多趣味
D.故渔者歌曰;3.下列画线词没有词类活用的一项是()
A.至于夏水襄陵
B.虽乘奔御风
C.回清倒影
D.空谷传响;4.面对《三峡》的理解和分析不正确的一项是()
A.本文层次清楚，先写山，后写水，按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B.本文写山，突出了山连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。
C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡夏季江水上涨后水流的湍急。
D.本文用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，便将三峡秋季的景物的神韵生动地表现了出来。;5.有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是()
A.雨奇千岛洗青螺 B.松排山岭万重翠
C.一轮红日染朝霞 D.碧波千顷浮翠岛;感谢观看
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