一年级学生写字教学计划.pptx

一年级学生写字教学计划

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与方法教学进度与安排评价方式与标准师资培训与资源保障家长参与与家校合作

01教学目标与要求

培养学生正确的写字姿势和握笔方法，为良好的书写习惯打下基础。使学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，能够正确、工整地书写汉字。引导学生初步感受汉字的形体美，激发学生对写字的兴趣。总体教学目标

阶段性教学要求第一阶段（入学初期）重点纠正学生的写字姿势和握笔方法，进行基本笔画和简单汉字的书写练习。第二阶段（期中前后）在巩固基本笔画的基础上，逐渐提高书写速度，要求学生能初步掌握笔顺规则，并尝试书写较为复杂的汉字。第三阶段（期末前）进一步提高学生的书写质量，强调汉字的间架结构和整体布局，培养学生的审美意识。

观察能力动手能力审美能力自主学习能力学生能力培养方导学生学会观察汉字的结构和笔画特点，为正确书写打下基础。通过大量的书写练习，培养学生的动手能力和手部协调能力。在书写过程中引导学生感受汉字的美，提高学生的审美水平。鼓励学生自主学习写字方法和技巧，培养学生的自主学习意识和能力。

02教学内容与方法

基本笔画与笔顺规则横、竖、撇、捺等基本笔画的正确书写方法。笔顺规则：从上到下、从左到右、先外后里等。通过示范和练习，让学生掌握基本笔画和笔顺规则。

123上下结构、左右结构、包围结构等常见汉字结构。部首的概念及其在汉字中的作用。通过例字分析和练习，让学生了解汉字结构和部首。常见汉字结构与部首

正确的握笔姿势和坐姿。纸张摆放角度和眼睛与纸张的距离。通过日常练习和督促，培养学生良好的写字姿势和习惯。写字姿势与习惯培养

03结合多媒体教学资源，使教学更加生动有趣。01利用游戏、竞赛等方式激发学生的写字兴趣。02通过小组合作、互相评价等方式增加教学互动性。趣味性与互动性教学方法

03教学进度与安排

入门阶段基础阶段提高阶段复习与考核阶段课时分配及进度表前2周，主要进行笔画和笔顺的教学，让学生掌握基本的写字技巧。第9-16周，加强对学生书写姿势、笔画力度和字形结构的指导，让学生写出更加美观的字体。第3-8周，学习常见汉字的书写，包括独体字和合体字，逐步提高学生的书写速度和准确性。最后2周，进行课程复习，组织写字比赛和考核，检验学生的学习成果。

针对字体结构松散问题引导学生观察和分析字形结构，掌握汉字的比例关系和间架结构，提高书写的紧凑性和整体感。针对书写速度慢问题通过定时练习和速度比赛等方式，逐步提高学生的书写速度，同时保证书写质量。针对笔画不规范问题通过示范教学和反复练习，让学生逐渐掌握正确的笔画顺序和书写方法。重点难点突破策略

课外拓展活动设计定期组织班级、年级的写字比赛，激发学生的写字兴趣和竞争意识。参观书法展览或邀请书法家进行现场示范，让学生感受书法的艺术魅力。鼓励家长与孩子一起练习书法，增进亲子关系，共同提高书写水平。成立书法社团或兴趣小组，为学生提供更多的交流和学习平台。写字比赛书法展览亲子共写书法社团

04评价方式与标准

评估学生的坐姿、握笔姿势是否正确，是否保持稳定的写字姿势。写字姿势检查学生是否按照正确的笔画顺序书写汉字，笔画是否流畅。笔画顺序评价学生书写的汉字结构是否合理，比例是否协调。字体结构观察学生的书写速度，是否在保证质量的前提下达到一定的速度要求。书写速度课堂表现评价指标

教师需及时批改学生作业，给予反馈。批改及时性批改准确性个性化反馈定期展示优秀作业教师批改作业时要认真细致，确保批改准确无误。针对每个学生的作业情况，提供有针对性的改进建议和鼓励。定期选取优秀作业进行展示，激励学生互相学习、共同进步。作业批改及反馈机制

ABCD期末考试内容及评分标准考试内容包括汉字书写、笔画顺序、字体结构等方面，全面评估学生的写字能力。分值比例合理分配各部分内容的分值比例，突出重点和难点部分。评分标准制定详细的评分标准，包括书写规范、美观程度、速度等方面，确保评分公正、客观。结果反馈考试后及时向学生和家长反馈成绩，指出不足之处并提供改进建议。

05师资培训与资源保障

具备良好的书写基础和教学能力，热爱教育事业，有责任心和耐心。选拔标准培训内容培训方式包括书法理论、书写技巧、教学方法等，注重理论与实践相结合。采用线上线下相结合的方式，邀请书法专家进行授课，组织教师进行教学研讨和交流。030201专任教师选拔及培训方案

选用符合一年级学生认知特点的书法教材，注重基础性和趣味性。教材选择推荐适合一年级学生的字帖、描红本等辅助练习材料，帮助学生巩固书写技能。辅助资源利用互联网资源，推荐优质的书法教学视频、在线课程等，供教师和学生自主学习。网络资源优质教材资源推荐

定期举办学生书法展览，展示学生的书写成果，激发学生的书写兴趣。书法展览组织校内书法比赛，鼓励学生