中班音乐教案：中班音乐教案：小小雨点.docVIP

活动目标1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。

活动准备挂图三幅、音乐磁带一盒

活动过程1、练声：我学小动物教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。看看这几幅图片，我们学过一首小小雨点的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。歌词里唱了什么，怎样唱的？4、引导幼儿体验歌词情绪。下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？5、教师有表情地范唱第一段。听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。6、引导幼儿有表情地歌唱。你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱小小雨点，沙沙沙沙沙。7、引导幼儿分角色歌唱。你们想当谁？（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。9、教师小结

活动目标：

??1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。

??2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。

??3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

活动准备：

??大、小鼓各一，录音磁带，眼镜

活动过程设计：

??一、复习《大鼓小鼓》：

??今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！

??1、全体幼儿唱。

??要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给xxxxx

??2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？

??1)幼儿编节奏，老师巡回观察指导。

??2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

??对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：

??1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好）

??让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。

??第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

??2、爸爸没眼镜了会发生什么事？

??请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。

??3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。

三、新授歌曲：我有一个幸福的家：

??1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。

??1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

??2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）

??2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）

??3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（23遍）

??难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。

（2）转换音，要柔柔地才好听。

??4、知道歌名《我有一个幸福的家》

??四、复习律动：去公园

我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！

??——复习律动：去公园

??最后边舞边出教室，跟客人老师再见！