与社区体育资源互动中培养幼儿自主锻炼的策略教学设计.pdfVIP

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与社区体育资源互动中培养幼儿自主锻炼

的策略教学设计

Strategyteachingdesignofcultivating

childrensindependentexerciseinthe

interactionwithcommunitysportsresou

rces

编订：JinTaiCollege

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与社区体育资源互动中培养幼儿自主锻炼的

策略教学设计

前言：小泰温馨提醒，工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评

价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。本教案根据幼儿园

工作总结的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习

和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

美国幼儿教育专家e?l?xxx幼儿园的课程应该运用可能的社

区资源”，“社区应该被充分地运用到幼儿园的课程中去”。本学期

我们开展了与园外体育资源互动中培养幼儿自主锻炼的策略的研

究。提高幼儿参与社区活动的兴趣，帮助幼儿建立良好的合作伙

伴，重视培养内向型幼儿参与活动的积极性、主动性及合作学习

的能力，积极发挥外向型幼儿的作用，激发幼儿多维的学习兴趣

。培养幼儿与同伴相互学习的能力

一、注重社区体育环境的开发，为幼儿创设自主发展氛围。

我们与社区仅一墙之隔，打开隔栏便到了社区运动场地，社

区的运功资源丰富，这给幼儿开展活动展开便利。但有的运动器

械不适合幼儿开展活动，我们就针对幼儿的的在区域活动中，小

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朋友对单一的玩具的兴趣有些下降。如：抛接、踢纸球，钻山洞

等动作感到有些枯燥，投时也不怎么用力，没有达到要求，对此

我们就在游戏活动中，适当增加辅助材料，以丰富幼儿的活动内

容，同时也能提高幼儿的活动兴趣，让玩具互动，使幼儿在有情

节、有角色的游戏中得到综合性练习。如：游戏“投炸弹”首先让幼

儿到“城堡”上取“炸弹”，然后跨过“小河”，钻进“山洞”，把“炸弹”投

过“封锁线”。（“城堡”是“大型玩具”“炸弹”是纸球，再从单人滑梯、

双人滑梯或旋转滑梯下来，“小河”是纸棒摆的，“山洞”是弓形门）

小朋友们的兴趣都特浓，纷纷积极参与其中，在游戏中要求幼儿

遵守游戏规则，按一定的顺序进行，这既培养了幼儿的规则意识

，又提高了幼儿动作练习的密度，使孩子们的跨、跳、钻、投掷

等动作在这个游戏中都得到了锻炼。

二、引导幼儿与社区体育环境互动，提高幼儿自主锻炼意识

。

1、利用家长资源丰富社区体育活动

为了使家长自制的玩具能实实在在的运用到幼儿的活动中，

在家长自制玩具前我们与家长交流了制作方案，以幼儿的角度出

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发，从玩具的安全性、牢固性、使用性等几方面给家长一些合理

的建议，如家长在设计娃娃吊娃时刚开始是用雪碧瓶制成了娃娃

的造型，我们根据小班幼儿的特点，给家长提出了一些建议。将

雪碧瓶改成了洗手液瓶，在瓶里还放了一些豆子，幼儿在触物拍

打时会发出“沙沙”的声响，这更激发了幼儿活动兴趣。我们将家长

自制的玩具进行展示，引导家长、幼儿相互参观、介绍、交流。

请家长幼儿评选出“我最喜欢的玩具”并将这些玩具丰富到社区、幼

儿的日常活动和幼儿的家庭游戏中，充分显示其价值。让家长体

验创作的快乐。

2、开展丰富多彩的社区体育活动，提高幼儿参与社区体育

锻炼的意识。

为提高幼儿参与社区体育锻炼，充分利用园外体育资源，我

们每周到社区进行体育活动，并结合节日等开展丰富多彩的大型

活动，给孩子们提供表现机会，向家长、社会展示幼儿园的教育

成果。如运动会邀请家长、社区秧歌队。结合子课题开展了“利用

废旧材料，家园自制玩具比赛”得到了家长的大力支持和配合，设

计制作了“马头”、“脚印”、“投篮器”等一批新颖、有趣的体育活动

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玩具，受到了大家的好评