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初中跨学科历史主题学习活动的设计与实施策略研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对初中教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2跨学科学习在初中教育中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3历史学科核心素养培养的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外跨学科学习研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内跨学科学习研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3历史学科跨学科学习研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2预期研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1跨学科学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3精熟学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1跨学科学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2历史主题学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3初中阶段特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、初中跨学科历史主题学习活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1基于核心素养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1历史学科核心素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2学科间素养融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2问题导向的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1真实问题情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2问题链设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3协作探究的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4资源整合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.4.1多种学习资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4.2学习环境创设．．．．．．．．．．
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