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《微笑》大班的公开课教案(精选

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解微笑的重要性，认识到微笑的力量。

2.培养学生学会用微笑面对生活，形成积极向上的心态。

三、教学难点与重点

重点：让学生理解微笑的意义，学会用微笑面对生活。

难点：培养学生形成积极主动的心态，用微笑感染周围的人。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）：

展示一组微笑的图片，让学生观察并分享自己微笑的经历，引导学生认识到微笑的重要性。

2.欣赏微笑的图片（5分钟）：

3.学习微笑的意义（5分钟）：

通过PPT讲解，让学生了解微笑的力量，学会用微笑面对生活。

4.实践活动（5分钟）：

学生分组，每组挑选一张微笑的图片，用剪刀剪下微笑的部分，粘贴到画纸上，创作出一幅以微笑为主题的画作。

5.分享与展示（5分钟）：

每组展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，以及微笑给自己带来的变化。

六、板书设计

板书主题：微笑的力量

板书内容：

1.微笑的重要性

2.微笑的魅力

3.学会微笑

4.用微笑面对生活

七、作业设计

1.画一张自己微笑的照片，并写上微笑给自己带来的变化。

答案：略

2.回家后，向家人分享本节课所学内容，用微笑感染家人。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过欣赏微笑的图片，让学生认识到微笑的重要性，学会用微笑面对生活。在实践活动环节，学生积极参与，创作出了许多优秀的作品。通过分享与展示，学生更加深刻地体会到了微笑的力量。

在课后，学生可以将所学内容延伸到生活中，用微笑感染身边的人。同时，教师也可以在课后组织一些关于微笑的活动，让学生进一步体会微笑的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

在教学内容的引入环节，教师使用了图片来展示微笑的情景。这一环节的设计是十分巧妙的，因为图片能够直观地展示微笑的表情，让学生在视觉上产生共鸣，从而更好地理解和接受微笑的主题。图片的展示还能够激发学生的兴趣，使他们更加愿意参与后续的教学活动。

二、欣赏微笑的图片

在欣赏微笑的图片环节，教师展示了更多关于微笑的图片。这个环节的设计旨在让学生通过观察和欣赏，感受到微笑的魅力。在这个过程中，教师可以引导学生关注微笑的表情、场景和背景等，从而让学生更加深入地理解微笑的意义。

教师还可以通过讲解图片背后的故事，让学生更加全面地了解微笑的内涵。例如，教师可以讲述一些微笑在生活中的实际应用，如微笑如何帮助人们化解矛盾、微笑如何在困难面前给人带来力量等。这样的讲解可以帮助学生更好地理解微笑的价值，并激发他们用微笑面对生活的热情。

三、学习微笑的意义

1.微笑的生理作用：教师可以讲解微笑对人的生理健康产生的积极影响，如微笑可以减轻压力、提高免疫力等。

2.微笑的心理作用：教师可以阐述微笑对人的心理状态产生的积极影响，如微笑可以增强自信、改善人际关系等。

3.微笑在社会生活中的作用：教师可以举例说明微笑在社会生活中的实际应用，如微笑可以增进友谊、促进合作等。

通过重点关注这些方面，学生可以更加全面地了解微笑的意义，从而更好地学会用微笑面对生活。

四、实践活动

在实践活动环节，学生分组进行创作，挑选一张微笑的图片，用剪刀剪下微笑的部分，粘贴到画纸上，创作出一幅以微笑为主题的画作。这个环节的设计旨在让学生通过亲身体验，更加深刻地理解微笑的意义。

在这个过程中，教师需要关注学生的动手能力和创造力。教师可以给予学生一定的指导，如如何选择微笑的图片、如何设计画作等，从而帮助学生更好地完成创作。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性化的作品。

五、分享与展示

在分享与展示环节，每组展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，以及微笑给自己带来的变化。这个环节的设计旨在让学生通过交流和分享，进一步深化对微笑的理解。

六、板书设计

1.板书的结构：板书应结构清晰，层次分明，便于学生理解和记忆。

2.板书的内容：板书应涵盖本节课的主要内容，如微笑的意义、微笑的力量等。

3.板书的布局：板书应布局合理，字迹清楚，避免让学生产生阅读困难。

通过关注这些方面，教师可以设计出一份既美观又实用的板书，为学生提供有效的学习帮助。

七、作业设计

1.作业的难易程度：作业应根据学生的实际情况设计，既不能过于简单，也不能过于困难。

2.作业的数量：作业的数量应适中，不能过多，以免让学生产生负担。

3.作业的类型：作业应多样化，包括书面作业、实践作业等，以激发学生的学习兴趣。

通过关注这些方面，教师可以设计出一份既有利于学生巩固所学知识，又能够激发学生学习兴趣的作业。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学内容：教师应反思教学内容是否符合学生的实际需求，是