九年级化学电子教案9-12单元教案（最全）.doc

骔岭镇骔岭中学20—20学年度第学期

九年级化学学科备课教案第课时

课型任课教师授课班级周次

课型

课时共课时授课内容第九单元溶液课题1

课时

共课时

知识与技能过程与方

知识与技能

过程与方法

2、知道一些常见的乳化现象。

3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。

让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

教学

三维

目标

情感态度与价值观知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化

情感态度与价值观

渗透法制教育目标

教学

教学重点

教学难点

1、对溶解过程的理解。

2、乳化和溶解的区别

教学方法教师演示实验归纳结果，学生讨论分析教学方法。

教学方法

几种溶液：氯化钠、蔗糖溶液、硫酸铜、高锰酸钾、等。

教具准备

主要教学过程设计备课组修改意见

教

教学过

程设计

教学过程：

1、情景导入：配制硫酸铜、氯化亚铁、高锰酸钾、食盐四种溶液

以上四种溶液请同学们仔细观察，这么漂亮，你想到了什么？其实，我们看到的液体都是溶液。

2、讲授新课：

[活动与探究一]

步骤食盐加入水中蔗糖加入水中

现象食盐消失在水中蔗糖消失在水中

结论食盐可以溶解在水蔗糖溶解在水中中

思考：如何从微观上理解这一现象？

小结：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。

思考：我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？

每种液体各部分一样吗？

放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉？

一、溶液

1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

提问：水具有什么作用？

回答：分散其他物质的作用

溶剂：能溶解其他物质的物质。如水

溶质：被溶解的物质。

练习：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？

讨论：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去？怎么办？

[活动与探究二]：

溶剂

溶质

现象

结论

水

碘

难溶于水

同种溶

水

高锰酸

易溶于水

质在不

酒精

碘

易溶于酒精

同溶剂

酒精

高锰酸

难溶于酒精

中的溶

解决问题：衣服上的油渍用什么洗去？为什么？

回答：汽油。因为油在水中溶解能力小，在汽油中溶解能力强。

[活动与探究三]

总结

总结板书

溶溶振荡振荡静置结论

剂质前后后

水乙分层不分分层乙醇能溶于

醇层水，形成溶

小结：液体与液体可以互溶，当液体与液体互溶时，我们把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。

液—液互溶量多—溶剂量少—溶质

通常：水是溶剂

想想：大家能否举出溶质是气体的例子？汽水

小结：溶质可分为：固体、液体、气体

思考：请你能否再举出一些溶液？并指出溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？

讲解：溶液的用途见课本第27页

请同学们分组讨论今天我们所学的知识。然后请一个小组的同学回答。（教师点评）巩固练习

同学们回家后，将自己家中现有的物品制成溶液，并写成小论文形式，下节课我们进行交流。教科书P33习题。

一、溶液

1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

溶质：被溶解的部分溶液

溶剂:能溶解的部分

注意：

①不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同；

②溶质可以为：固体、液体和气体；

③液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂。

教学反思

教学反思

骔岭镇骔岭中学20—20学年度第学期

九年级化学学科备课教案第课时

课型任课教师授课班级周次

课型

课时共课时授课内容第九单元溶液课题1

课时

共课时

知识与技能

教学三维目

教学

三维

目标

情感态度与价值观

1、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。

2、了解物质溶于水