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PowerPointDesign------------------县域幼儿园保育教育质量评估研究2025.5时间：主讲人：

CONTENT目录县域幼儿园保育教育质量评估概述县域幼儿园保育教育质量评估指标体系县域幼儿园保育教育质量评估方法县域幼儿园保育教育质量评估的实践案例县域幼儿园保育教育质量评估的挑战与展望0103050204

县域幼儿园保育教育质量评估概述Part01

幼儿时期是身心发展的关键阶段，高质量的保育教育能为幼儿的未来发展奠定坚实基础，促进其智力、情感、社会性等多方面的协调发展。保障幼儿健康成长县域幼儿园在资源、师资等方面与城市幼儿园存在差距，通过质量评估，可以发现薄弱环节，促进资源合理配置，缩小城乡学前教育差距。推动学前教育均衡发展家长对幼儿园教育质量的关注度越来越高，科学的质量评估能够为家长提供参考，增强社会对学前教育的信任度。满足家长与社会期望评估的重要性与意义

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保幼儿园办园方向符合社会主义核心价值观。坚持正确方向坚持儿童为本坚持科学评估完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动。评估的基本原则

办园方向保育与安全教育过程包括党建工作、品德启蒙和科学理念等3项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，树立科学保育教育理念。包括卫生保健、生活照料、安全防护等3项关键指标，确保幼儿生命安全和身心健康。包括活动组织、师幼互动和家园共育等3项关键指标，促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习。评估的主要内容

县域幼儿园保育教育质量评估指标体系Part02

03.01.02.党建工作幼儿园应建立健全党组织，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强党员教师的管理和教育，确保党的教育方针在幼儿园的贯彻落实。品德启蒙通过日常活动和教学内容，对幼儿进行品德教育，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，增强幼儿的民族认同感和社会责任感。科学理念树立科学的保育教育理念，遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿个体差异，坚持保教结合，以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展。办园方向指标

卫生保健加强膳食营养管理，确保幼儿摄入均衡的营养；做好疾病预防和健康检查工作，建立完善的卫生保健制度，保障幼儿身体健康。生活照料建立合理的生活常规，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力；加强对幼儿的日常照料，关注幼儿的情绪变化和身体状况。安全防护强化安全意识，建立健全安全管理制度，加强安全教育和应急演练，确保幼儿园设施设备的安全性，保障幼儿生命安全。保育与安全指标

以游戏为基本活动形式，合理安排各类活动，注重活动的趣味性和教育性；活动设计要符合幼儿年龄特点和发展需求，促进幼儿主动探索和学习。活动组织教师要尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的兴趣和需求，与幼儿建立良好的互动关系；通过有效的师幼互动，支持幼儿的学习和发展，促进幼儿的自主性和创造性。师幼互动加强家园沟通与合作，建立家园共育机制；通过家长会、亲子活动等形式，让家长参与幼儿园教育，共同促进幼儿的成长和发展。家园共育教育过程指标

县域幼儿园保育教育质量评估方法Part03

观察记录通过日常观察记录幼儿在活动中的表现，包括行为、语言、情感等方面，了解幼儿的发展水平和需求，为教育活动的调整提供依据。自我反思教师定期进行自我反思，总结教育教学中的经验和不足，提出改进措施，促进自身专业成长。课堂评价对教师的课堂教学进行评价，关注教学目标的达成、教学方法的运用、师幼互动的质量等方面，及时发现问题并提出改进建议。过程评估

建立评估机制幼儿园应建立常态化的自我评估机制，明确评估内容和标准，制定详细的评估计划，确保评估工作的有序开展。01组织实施组织教职工积极参与自我评估，通过集体诊断、反思等方式，查找问题，分析原因，提出改进措施，并落实到具体的教育实践中。02结果应用将自我评估结果作为幼儿园改进工作的重要依据，针对评估中发现的问题，制定整改措施，明确整改目标和时间表，确保问题得到有效解决。03自我评估

专家评估邀请教育专家、学者对幼儿园的保育教育质量进行评估，他们凭借专业知识和丰富经验，能够从宏观角度对幼儿园的整体发展水平进行评价，提出具有前瞻性和指导性的建议。家长评估家长是幼儿园教育的重要参与者，通过问卷调查、访谈等方式，收集家长对幼儿园保育教育质量的意见和建议，了解家长的需求和期望，促进家园合作。社会评估关注社会对幼儿园的评价，通过社会调查、媒体报道等渠道，了解社会各界对幼儿园保育教育质量的看法和评价，树立良好的社会形象。外部评估

县域幼儿园保育教育质量评估的实践案例Part