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博士“申请—考核”制招生导师自主权发挥机制探究

郭正宇马亮闫永帅

［摘要］博士生“申请—考核”制招生主要包括个人申请、资格审查、材料评议、综合考核、科学录取等五个环节。和传统的普通招考方式相比，博士生“申请—考核”制招生过程中导师拥有的自主权更大。主要针对博士生“申请—考核”制招生过程管理中导师自主权发挥激励与约束机制开展研究，通过文献查阅和问卷调查等方式研究分析国内部分高校博士生申请考核制招生案例，就如何更好地规范和发挥导师自主权提出思考和建议，以期对进一步健全和优化博士生“申请—考核”招生选拔机制提供参考价值。

［关键词］博士生招生；“申请—考核”制；导师自主权

［基金项目］2020年度四川省学位与研究生教育学会研究课题“新形势下博士研究生招生‘申请—考核选拔方式中导师作用发挥机制研究”（2020YB0203）；2021年度电子科技大学“双一流”建设研究支持计划项目“博士研究生‘申请—考核招生选拔方式中的评价机制研究”（SYLYJ2021206）

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）13-0000-04［收稿日期］2022-09-30

博士生申请考核制招生是国际上高等学校通用的博士生招生选拔形式［1］。随着我国博士生招生、培养、管理制度的不断完善，为了更好地适应和满足国家对高层次创新人才选拔的需求，以北京大学