重难点自考专业(小学教育)试卷含完整答案【夺冠系列】.docxVIP

自考专业(小学教育)试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是()

A.汉代的鸿都门学

B.汉代的太学

C.汉代的宫邸学

D.西晋国子学

正确答案：A

2、（单选题）美的集中体现的形态是（）

A.自然美

B.艺术美

C.社会美

D.科技美

正确答案：B

3、（单选题）寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）

A.《文艺对话集》

B.《诗学》

C.《诗艺》

D.《判断力批判》

正确答案：C

4、（单选题）教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（）

A.20世纪初——20世纪30年代

B.20世纪30年代——20世纪50年代

C.20世纪50年代——20世纪60年代

D.20世纪70年代——至今

正确答案：A

5、（单选题）不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。

A.不可知性

B.独特性

C.即时性

D.独创性

正确答案：B

6、（单选题）以现代主义为特征的“薪感觉派”是四大创作潮流中哪个流派的一脉（）

A.“京派小说”

B.“左翼小说”

C.“海派小说

D.“社会剖析派”

正确答案：C

7、（单选题）道德的外部标志是（）

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

正确答案：D

8、（单选题）音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）

A.培养少儿的创造力

B.发展少儿的听觉感受能力

C.陶冶少儿的情感

D.激发少儿的思维发展

正确答案：C

9、（单选题）品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

正确答案：B

10、（单选题）1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（）

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

正确答案：A

11、（单选题）“实践性课程”的开发方法是（）

A.观察

B.审议

C.实践

D.规定

正确答案：B

12、（单选题）小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）

A.论证几何

B.立体几何

C.平面几何

D.直观几何

正确答案：D

13、（单选题）最近发展区理论的提出者是（）

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

正确答案：A

14、（单选题）学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?

A.教师教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.学生学习

正确答案：C

15、（单选题）德国的学前教育是()性质的，其法律基础是（）

A.保育和社会、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社会、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

正确答案：A

16、（单选题）主张小品文应“以自我为中心，以闲适为格调”、“宇宙之大，苍蝇之微，皆可取材”的作家是

A.林语堂

B.胡适

C.冰心

D.周作人

正确答案：A

17、（单选题）评价课堂教学效果的依据是（）

A.教学过程

B.教学内容

C.教学目标

D.教学特色

正确答案：C

18、（单选题）教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

正确答案：A

19、（单选题）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

20、（单选题）婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）

A.颞叶

B.枕叶

C.顶叶

D.额叶

正确答案：B

21、（单选题）在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程

D.人格中心课程

正确答案：A

22、（单选题）亚里士多德提倡（）

A.和谐教育

B.素质教育

C.人文教育

D.科学教育

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为（）

A.道德感的评价标准由无原则向有原则发展

B.道德感的体验范围由大到小，由远到近

C.道德感的