第七单元 合作解决问题 练习卷 义务教育版 信息科技 三（全）.docxVIP

第七单元合作解决问题

一、选择题（每题3分，共30分）

1.?把大问题分解成小问题时，主要依据是（）

A.问题的复杂程度和逻辑关系

B.个人的喜好

C.问题出现的先后顺序

D.问题的字数多少

2.?分组讨论解决方案时，以下做法不利于小组合作的是（）

A.积极倾听小组成员的意见

B.每个人都充分发表自己的观点

C.有人提出不同意见时就进行人身攻击

D.共同分析问题并寻找多种解决方案

3.?在线分派任务时，需要明确的内容不包括（）

A.任务的具体要求

B.任务的完成时间

C.小组成员的兴趣爱好

D.任务的负责人

4.?选用软件工具进行在线合作制作数字作品时，不需要考虑的因素是（）

A.软件的功能是否满足需求

B.软件的操作难度

C.软件的界面是否美观

D.软件是否容易获取和安装

5.?以下关于合作制作数字作品的说法，错误的是（）

A.小组成员可以分工完成不同部分

B.要定期交流制作进度和遇到的问题

C.制作过程中不需要参考他人的意见

D.完成后要对作品进行检查和完善

6.?在检查作品内容时，主要检查的方面不包括（）

A.内容是否准确

B.内容是否完整

C.内容是否具有创新性

D.内容是否符合任务要求

7.?在线完成各小组作品评价时，评价的角度可以不包括（）

A.作品的创意

B.作品的制作难度

C.作品的色彩搭配

D.作品的完成时间

8.?分组解决问题时，小组人数一般以（）为宜。

A.1-2人

B.3-5人

C.6-8人

D.越多越好

9.?用图文描述问题时，以下做法不恰当的是（）

A.用清晰的图表展示数据

B.用简洁的文字说明问题

C.随意绘制图形，不考虑准确性

D.用箭头等符号表示逻辑关系

10.?以下不属于合作解决问题优势的是（）

A.可以集思广益，获得更多思路

B.能够提高工作效率

C.可以避免成员之间的矛盾

D.有助于培养团队合作精神

二、填空题（每题4分，共20分）

1.?把大问题分解成小问题后，要用______描述问题。

2.?分组讨论解决方案时，要尊重小组成员的______。

3.?在线合作制作数字作品时，要根据作品需求和成员______选用合适软件工具。

4.?检查作品内容需确保其准确、完整且符合______。

5.?合作解决问题过程中，成员间良好的______是成功关键。

三、简答题（每题10分，共20分）

1.?简述在合作解决问题中，分解描述问题的步骤和要点。

?阐述在合作制作数字作品过程中，如何进行有效的小组分工以及保证作品质量。

四、操作题（30分）

1.?学校组织了一场“校园文化宣传数字作品”制作活动，要求以小组为单位完成。请你写出小组合作制作该数字作品的具体流程，包括问题分解、任务分派、制作过程和作品评价等环节。

2.?假设你们小组要合作完成一个关于“环境保护”的演示文稿，请为小组内的三名成员进行任务分派，并说明分派理由。

参考答案：

一、选择题

1.?A：分解大问题依据其复杂程度和逻辑关系，B、C、D不是主要依据。

2.?C：人身攻击不利于小组合作，A、B、D是利于合作的做法。

3.?C：在线分派任务需明确要求、时间、负责人等，成员兴趣爱好非必需明确内容。

4.?C：选用软件工具考虑功能、操作难度、获取安装便利性，界面美观非关键因素。

5.?C：制作数字作品需参考他人意见完善，A、B、D说法正确。

6.?C：检查作品内容侧重准确、完整、符合要求，创新性非主要检查方面。

7.?D：作品评价角度含创意、制作难度、色彩搭配等，完成时间一般非重点评价内容。

8.?B：小组人数3-5人便于交流合作，A人数少思路有限，C人数多协调困难，D并非越多越好。

9.?C：用图文描述问题图形应准确，A、B、D是恰当做法。

10.?C：合作不能避免成员矛盾，A、B、D是合作解决问题优势。

二、填空题

1.?图文

2.?意见（或观点）

3.?技能水平

4.?任务要求

5.?沟通（或协作）

三、简答题

1.?步骤：先分析大问题，确定可分解方向；再将大问题按逻辑关系拆成小问题；最后用图文呈现。

要点：分解合理，依问题本质和解决逻辑；图文清晰，图表准确、文字简洁，能表达问题关键和关系。

2.?小组分工：了解成员技能特长，如有人擅长图文设计，有人擅长文字编辑；按作品模块分，如演示文稿分封面、内容页、结尾等，依成员优势分派；明确各任务要求和时间节点。

保证质量：定期开小组会，交流进度和问题；设审核环节，成员互查或专人检查内容准确性、完整性；参考反馈意见及时修改完善。

四、操作题

1.?具体流程

-问题分解：分析“校园文化宣