原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《古诗词三首》教学设计1
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《古诗词三首》教学设计1
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【学习目标】
１、认识２个生字，会写５个生字。
２、有感情地朗读课文，边读边想象，感受诗词描绘的画面，体会作者的思想感情。
３、背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
４、搜集相关资料，激发学生积累古诗词的热情。
【学习重、难点】
１、重点：
背诵诗词，了解意思，想象意境，体会感情。
２、难点：
读诗词，想意境，感悟语言美。
【教学设计思路】
第2页
小学四年级语文教案
精品教学设计
这三篇都是以写景为主的古诗词，语言凝练优美，描写生动逼真，使人读后不禁发出由
衷的赞叹：大自然真是真是多姿多彩，令人神往。在教学本课时，以读为主，通过反复有感
情的朗读，使学生置身其中，引导学生抓住重点字词深入研读，边读边想象画面，品味语言，
学习作者表达情意的方法。
【教学方法】
采取“像”、“读”、“议”、“诵”相结合，用音像激起兴趣，通过朗读激qing，在讨论中品味语言，
探讨作者的表达方法。
【课前准备】
１、多媒体课件。
２、搜集有关诗人的资料。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
教学内容教师活动学生活动一、谈话激趣祖国的山水是如此的美丽。阅读本单元课
文，我们将随作者做一次愉快旅行，体会他们对山水的热爱之情，同时，学习作者遣词造句
第3页
小学四年级语文教案
精品教学设计
的技巧和表达情意的方法。二、导入《独坐敬亭山》一千多年前，大诗人李白秋游安
徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色，李白感怀身世，自己被迫离开长安已整整十年，世态炎
凉，饱尝人间的心酸，仰望天空只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠
悠地凝视着山，觉得山也在看者自己，好像在互相交流，彼此总是看不够，此时此刻，他觉
得自己的心里似乎只有那座敬亭山了，因此写下本诗。学生自读课文，读通读顺，交流
相关资料。三、初读理解帮助学生复习理解诗词的方法：
１、看插图晓大意。
２、看注释联系上下文。
３、查字、词典选解释。
用自己的画说说从插图看到了什么？强调“厌”的古今不同意。大致说出词意后，再读古诗，
读流利读准确。四、感悟意境熟读（回读）古诗，创设意境：学生齐读古诗，并想象，
如你是大诗人李白，在敬亭山，你看到了什么？想到了什么？
引导学生找出与孤相同意义的词，让学生体会出李白的孤独并朗
文档评论（0）