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复习07：七下句子排序实题过关练

题型011.填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（）在韩国废除汉字几十年后的今天，韩国日本等国又对汉字“敬为上宾”毕竟汉字在语言表现力、思考能力上的“深思熟虑”高于韩文、日文，汉字的兴盛①。复旦大学邵毅平认为，汉字的命运不是由汉字本身决定的，而是由国家力量强弱决定的。“现在越来越多的人学习汉语，或者复兴汉字，根本原因还是②。”A.①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化②汉字博大精深B.①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益②中国强大了C.①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化②中国强大了D.①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益②汉字博大精深

【答案】C【解析】此题考查的是句子的衔接。首先第一空：首先从关联词“不能……更”，表明是递进关系，所以应“经济利益”在前，“精神文化”在后。第二空由上文“而是由国家力量强弱决定的”可见根本原因是中国强大了。故选C。

2.下列填人语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？B.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？C.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。D.所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

【答案】B【解析】本题考查语句的衔接。解此题，需揣摩前后文的意思，找出应衔接的关系。本题上文是谈尊称里面都含有“令”的现象，下文“原来……的意思”有解释或回答的意思。因此，“为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？”一句，可承上文对现象提出疑问，又与下文的回答紧密连接。故选B。

3.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）?“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”????相信我们一定能不负先翠重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路．①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A．①④③②???B．④③①②???C．④②①③???D．①②④③

【答案】C【解析】通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。根据②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④为首句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知应先是①句，再是③句。据此排序为：④②①③。故答案为：C。

4.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，；植物学家把它归到某类某科里，；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。①观赏它的苍翠的颜色②思量它何以活得这样老③思量怎样去买它、砍它、运它A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

【答案】C【解析】本题考查考生的逻辑思维能力。解答本题，可根据前后文的句意是否连贯或衔接来思考，可用排除法，如，木匠心里盘算古松是适合造房子还是做家具，根本不会去①观赏它的苍翠的颜色，据此可排除A、D项；++更不会去②思量它何以活得这样老，可排除B项。成一幅……图”作一个总结就完了。这就是用“顺藤摸瓜法”找顺序，所以这题应该选D项。

5．将下边的句子或短语分别填写在四条下划线上，正确的顺序是（）而到了冬天呢，只要________，然后_______，_____________，_______，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上凿开一个个洞④一条条自动地从洞口跃出A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③

【答案】C【解析】把题目看完就知道，先敲开冰来，再点火，鱼就会出来了。因为鱼在冰下的水里太闷了，把冰敲开来，鱼就会来冰口这里呼吸氧气。如果是在夜晚，又有火光，鱼就会向有光的地方涌来。这样它的逻辑顺序就是：凿开洞→点燃篝火→鱼儿涌来→从洞口跃出，应选C项。

6.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（???）贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山