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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
狼牙山五壮士(教学方案)
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设
狼牙山五壮士(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容和教时安排：
1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。
2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，
体会五壮士的英勇豪迈，激发学生对五壮士的崇敬之情。
3、第三教时：检查背诵情况，概括文章中心思想，并体会课文的详略安排。
第二教时教学目标：
１、理解课文四、五两部分，了解顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人
民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。
２、紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的壮言、
壮行、壮志，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。
３、尝试背诵五壮士英勇跳崖的部分。
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小学五年级语文教案
精品教学设
教学重、难点：
理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情
和伟大精神。
课前准备：
电脑课件。
教学设想：
１、以读为本，读中悟情。
本课我设计了以读导情，以议悟情，以情激情的教学方法，让读书贯穿教学活动的始终，
并根据不同的训练目的，设计了自由读、试读、品读、指名读、引读、分男女生读、齐读等
多种形式的读，使学生在读中感受，读中理解，最终达到感情朗读，使情感升华。
２、重视自主学习，激发主体潜能。
在教学的各个环节中，尽可能地让学生自我活动，去读书，去思考，参与议论，参与交
流，使课堂上师生之间、生生之间的信息和情感交流呈现出双向和多向并存的局面，让学生
始终有一种自觉、主动、热情的学习状态，使他们能更充分、更直接、更自如地接触课文，
从而更好地去感知课文、理解课文。
３、鼓励大胆质疑，启发合理想象。
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小学五年级语文教案
精品教学设
⑴让学生在读书中质疑，在读书中解疑，师生交流共同解疑。
⑵挖掘教材的创造性教育因素，启发学生合理想象，以培养学生创新能力。如五壮士脸
上露出胜利的喜悦一句，我设计了一个启发想象的训练点：想想看，五壮士为什么脸上露
出胜利的喜悦，此时他们心里会想些什么？从而对学生进行创造性思维的训练，开发他们的
创造潜能。
教学过程实录：
一、复习：
上节课我们学习了《》这篇课文的前三部分，谁来说说，通过上节课的学习，你读懂了
什么？
（生自由说，师相机画悬崖图；板书：接受任务、歼敌诱敌、引上绝路；涂红课题中的
壮字。）
二、引导归纳学习目标：
三、自学讨论，理解课文：
㈠、请同学们看一段录像（播放录像1
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