基础教育改革理论与热点 课件 第七章基础教育教师发展研究.pptx

;;;第一节;一、基础教育教师发展的定义与内涵;（二）基础教育教师发展的内涵;二、基础教育教师发展的特点;三、基础教育教师发展的途径;

职前教育承担着培养未来教师的重要责任。

近年来，我国出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》等系列文件，明确要求到2035年全方位提升教师的综合素养和专业化水平，培养数以万计的卓越教师，实现配齐配强体育教师的目标任务。

目前，我国乡村教育的师资力量相较于城市还比较薄弱，很多乡村学校缺乏音乐体育、美术等科目的教师，但是乡村教师是发展乡村教育的主体、关键，也是乡村振兴的重要保障力量。因此，要想教师发挥提升人才质量的作用，就必须激励教师主动;入职辅导是针对刚人职的新教师进行的有关教育知识、教学技能、情感态度方面的辅导。;;;;;;;第二节;;;;三、教师专业化思想有待提高;;;;第三节;一、基础教育教师发展的改革目标;（二）实现基础教育教育对象的发展;二、基础教育教师发展的改革对策;（二）有效教研，提高教师科研能力;（三）提高教师信息技术运用能力;（四）完善相关政策支持;（五）健全教师考核及评价体系;（六）完善教师发展激励机制;