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2014年高中数学自主招生解题思想方法讲座

趣味引例

切西瓜

一个西瓜，切三刀，切为七块，吃完八块瓜皮，问如何切？

知识梳理

数学解读：数与形的科学/是一种关系。

数学解题：就是找关系，数量关系，图形关系，随机关系。

解题语言：文字语言、符号语言、图形语言。

解题5字：建，设，列，解，验。

解题变形：复杂化简单，陌生化熟悉，多个化少个，相异化相同，数与形互化。

解题思想：化归转化、数形结合、分类讨论，函数与方程。

简单例子

例1（2007年四川理科高考改编）如图，l1、l2、l3是同一平面内的三条平行直线，l1与l2间的距离是1，l2与l3间的距离是2，正三角形ABC的三顶点分别在l1、l2、l3上，求△ABC的边长.

答案：.

例2设是正实数，求证：

证明：如图.

例3如果，且，求角的取值范围。

解：注意到不等式等价与

，

显然是上的增函数，于是有不等式，从而，得，再结合，便得．

范例选讲

例1已知，且，则

解：设显然，函数在上是递减函数.

因为，

所以

于是，故

例2设为正实数，满足

求的最大值.

解：换元法令

则，

于是

当

即时，有

例3已知，，求函数的最小值。

解：由变形得：，

（当时，即时，取到等号）

（当时，即时，等号也成立）

当时，函数的最小值为。

例4（2013年清华大学自主招生考试第3题）已知，，，试求表达式的值.

解：由，可设，代入，得

，

从而，有.

于是

说明：这里用到：常见题目：若，则

例5已知，求证：

证明：当时，令

猜想：，

即(*)

也就是，

等价于.

构造函数，则

.

当时，，函数在上是减函数，于是，有

，即.这说明（*）成立.

在(*)中，取为，，得个不等式，叠加立即有

例6已知求.

解：将已知等式看作是关于的一元二次方程，由求根公式，得

即有从而

例7设，且，求证：

.

证明：先证明：

因为，

所以

注意到，便有

，

故有

例8已知对任意实数，二次函数恒非负，若，求的最小值.

解：由题意，得，且判别式，有，于是

.

令，则，构造函数，

即，（）

求导，得.

当时，有；当时，有.

所以，

于是

故当时，M取得最小值3.

说明：对的最小值探求，也可以作代数变形：

例9在单位圆上任取两点点是以线段为直径的圆上的任意一点，求证：

解：设则

，

，

注意到，所以，

即，

有

，

令，则有

，

解得，

所以

故有

变式：在单位圆内任取两点点是以线段为直径的圆上的任意一点，求证：

例10若满足的任意正实数，使不等式

恒成立，求正实数的最小值.

解答：由

得

即

令，则

因为在上是减函数，

所以，从而

故正实数的最小值是6.

类题：若满足的任意正实数，使不等式

恒成立，求正实数的最小值.

例11（首届“睿达杯”数学智能竞赛）对任意正整数，求证：

证明：由，得

所以

例12已知为正实数，且，，试求的最大值和最小值.

解1：由，得，代入的变形式，得，即.

于是，b、c是如下一元二次方程

（*）

的两个根

因为t是实数，所以方程（*）有实数根，从而有

判别式，

即.解得于是

不难得到，当，或，或时，取得最大值54.

不难得到，当，或，或时，取得最小值50.

解2：由，得，代入的变形式，得，即.

因为，

所以，

即,解得.

于是,有函数（），求导，得

，得或.

当时，；当时，；当时，，

于是，函数的最大值为.

不难得到，当，或，或时，取得最大值54.

函数的最小值为.

不难得到，当，或，或时，取得最小值50.

解3：设，代入，得，代入，得

；

则

。

利用解法1可得，

所以，的最大值为(